《教育技术的理论与实践》总概述

《教育技术的理论与实践》是国家精品课程“教育技术学”的配套教材在编写过程中坚持历史继承与创新发展相结合、借鉴国际与立足本土相结合的思想，在分析有形物化技术和无形智能技术的基本含义基础上，结合国内外教育技术的理论与实践的发展，确定了“媒体一资源一环境”、“基于系统工程方法的技术”和“基于学习理论的技术”教育技术的三个基本领域，围绕教育技术学科建设和教育技术的实践需求，系统阐述了教育技术的基本理论、知识和方法。

总概述

• 第一章 教育技术的本质
  • 教育技术的基本含义
  • 教育技术的学科性定义
  • 教育技术学
• 第二章 教育技术发展简史
  • 美国教育技术的产生和发展
  • 中国教育技术的产生和发展
  • 中美教育技术发展的经验与教训
• 第三章 教育技术的功能—技术与教育
  • 第一节 技术—人—社会
  • 第二节 技术与教育变革
  • 第三节 信息时代玩的教育技术
• 第四章 教学媒体与学习资源
  • 第一节 教学资源
  • 第二节 学习资源
  • 第三节 数字化学习资源的设计与开发
• 第五章 学习环境
  • 第一节 学习环境的内涵与功能
  • 第二节 课堂学习环境
  • 第三节 信息化学习环境
  • 第四节 理想的学习环境的基本标准
• 第六章 基于学习理论的教学技术
  • 第一节 行为主义学习理论及其教学技术
  • 第二节 认知主义学习理论及其教学技术
  • 第三节 建构主义学习理论及其教学技术
• 第七章 基于工程的技术—教学系统设计
  • 第一节 教学系统设计概述
  • 第二节 教学分析技术
  • 第三节 教学目标编制技术
  • 第四节 教学决策技术
  • 第五节 教学评价技术
• 第八章 基于信息化学习环境的教学
  • 第一节 多媒体教室环境中的教学
  • 第二节 多媒体网络教室环境中的教学
  • 第三节 混合式学习
• 第九章 现代远程教育
  • 第一节 现代远程教育的基本概念与特征
  • 第二节 现代远程教育系统
  • 第三节 现代远程教育模式