初中物理声音与环境思维导图

根据八年级上册物理课本第二章笔记整理，总结三大要点：我们如何听见声音、如何区分声音、如何让声音为人类服务。

声音与环境

• 我们怎样听见声音
  • 声音是由物体振动而产生的
    • 正在发声的物体叫做声源
    • 声音是由波的形式传播的
  • 用示波器可以显示声音的波形
  • 声音的传播需要介质
    • 气体
      • 真空不能传声
        • 实验推理法＝理想实验法
    • 液体
      • V 固＞V 液＞V 气
    • 固体
  • 声速
    • 声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。
      • V ＝s /t
    • 声速与种类和温度有关
      • 温度越高，声速就越大
  • 人怎样听到声音
    • 耳廓到外耳道到骨膜到听小骨到耳蜗到听神经到大脑
• 我们怎样区分声音
  • 声音的高低——音调
    • 定义:声音的高低叫做音调。 声源振动次数和所用时间之比称为频率 频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz
    • 实验结论:声音的高低跟声源振动的频率有关。 声源振动的频率越大，音调越高；声源振动的频率越小，频率越低。
  • 用波形比较频率
    • 相同时间内振动次数少，频率低音调低
    • 相同时间内振动次数少，频率高音调高
• 我们怎样区分声音(续)
  • 声音的强弱——响度
    • 声音的强弱叫做响度，响度又叫做音量
    • 声音的响度与振幅和距离声源的远近有关
      • 声源振动幅度越大，声音的响度越大
      • 离声源越近，声音越分散，声音的响度也就越小。
  • 声音的品质——音色
    • 音色也叫音品
    • 音色是由发声体的材料，结构及发声方式等因素决定的
      • 悦耳动听
      • 乐器区别
      • 口技模仿
  • 用波形比较振幅
    • 用较小的力敲击音叉。振幅小响度小。
    • 用较大的力敲击音叉，振幅大响度大。
• 让声音为人类服务
  • 声音与建筑
    • 回音壁
    • 三音石
      • 都是利用声音的反射原理
  • 听不见的声音
    • 把振动频率超过20000赫兹的声音叫做超声波
      • 超声波作为信息载体
        • 用于研究物质结构，水下定位通信，地下资源勘探，工业检测，声光器件，超声诊断，盲人探路等
      • 超声波作为能量之源
        • 进行工业超声处理，加工清洗，焊接钻孔，粉碎，凝聚和乳化，超声化疗，超声处理种子等
    • 把振动频率低于20赫兹的声音叫做次声波
      • 利用自身定位系统可以确定火箭发射和着陆地点 预报台风，火山和地震
  • 控制和减少恼人的噪声
    • 措施
      • 消声
      • 吸声
      • 隔声
    • 途径
      • 从声源处
      • 从传播过程
      • 从人耳处