批判性思维

批判性思维是一种全新的审视型思维模式，熟练掌握批判性思维可以极大地简化思维过程，提高思维效率。

批判性思维

• 使命
  • 追求更高的思考自由度
    • 受限于
      • 知识面局限
        • 避免海绵式思考 进行淘金式思考
      • 思维方式局限
        • 训练旁观者身份
          • 冥想
            • 练习内在感受
          • 训练批判性思维
            • 进行检验与评判
• 定义
  • 批判观点背后的思考和论证过程
    • 对观点的再思考，再评判
• 使用条件
  • 观点是否经过思考
    • 未经过思考
      • 不得使用批判性思维
        • 不带判断的表达
        • 判断根据为个人感受或个人偏好
        • 立论者本身也不认为此观点完全成立
    • 经过思考
      • 可以使用批判性思维
        • 带有相对充分思考论证过程的判断
• 影响思考公正性因素
  • 信念
    • 特点
      • 稳定性
      • 隐蔽性
    • 形成方式
      • 生物本能
      • 成长过程中被不断确认的个体经验
      • 不断被灌输的社会共识
      • 想象力构建起的信念体系
    • 识别方法
      • 抵触情绪排除法
      • 有无意愿将此观念变为所有人认同的原则
      • 自己是否遵照此原则来行动
    • 审视信念
      • 方法
        • 当做普通观点，利用批判性思维去审视
          • 获取更大的思考自由度
        • 不要把个人认同建立在某个信念内容本身，而是推导过程
          • 将恐惧化为精进动力
  • 立场
    • 概念
      • 下判断的背后所代表的身份和所抱持的态度
    • 明确立场的意义
      • 约束观点的作用边界
      • 评估一个判断有没有被立场背后的利益绑架
      • 须明晰讨论问题的立场与态度
    • 切换立场
      • 扩大视野半径，得以更公平的判断
    • 保持立场一致性
      • 代表了价值观稳定
  • 情绪和欲望
    • 特点
      • 更多会影响价值判断而非事实判断
      • 更应激，更不稳定
    • 审视情绪
      • 我对这件事的情绪
      • 情绪相反的人面对此事的结论
      • 一年后是否因基于此情绪的判断而后悔
    • 审视欲望
      • 我想通过此观点获得什么
      • 拥有了渴望的东西后是否仍会坚持主张
    • 得以明晰人生目标
• 思维拓展方向
  • 成长性思维
    • 利用问题的解决过程来提升自己
      • 构建自我
  • 创造性思维
    • 探索问题的新解法
      • 探索世界
  • 注意
    • 珍惜思考成本
      • 可进行量化评估
• 一段完整的思考过程
  • 论题
    • 论题分类
      • 讨论事实
      • 讨论价值主张
    • 寻找论题
      • 由结论倒推出论题
    • 检查论题
      • 判断论题与结论是否对齐
  • 论证
    • 囊括
      • 前提
        • 可能有一个或多个，可用因为放置法寻找
      • 前提与结论的逻辑关系
    • 评判标准
      • 前提是否成立
        • 与个人经验是否冲突
        • 与背景知识是否冲突
        • 信息来源是否可靠
      • 从前提导向结论的推理是否有效
        • 审视推理手法
          • 演绎推理
            • 若前提成立，结论则一定成立
          • 归纳推理
            • 结论是可能的
          • 评判推理手法与结论的确定程度是否匹配
        • 推理过程是否发生逻辑跳跃
    • 与“解释”的区分
      • 区别
        • 解释
          • 双方已承认既成事实，试图说明为什么事实如此
        • 论证
          • 一方未相信认同另一方，需证明判断
      • 区分方法
        • “因为放置法”
  • 结论
    • 审视结论
      • 是否有论证支持
        • 有论证支撑的观点才可称为结论
      • 是否偷换结论
        • 得以审视结论与论证是否匹配
      • 是否让结论先行
        • 表现
          • 结论被过分放大，当作了一种前置真理
        • 结果
          • 观点很可能不再有进一步评判的必要
• 思考中的概念与假定
  • 概念
    • 审视概念
      • 概念在论题、论证、结论中是否一致
      • 概念是否准确，有无歧义
      • 概念的精确程度是否合适
    • 达成概念上共识的方法
      • 把一件事定义清楚
  • 假定
    • 分类
      • 事实判断型
      • 价值判断型
      • 不同代际，不同世界人们无法理解，认同的原因
    • 概念
      • 立论者直接假设它成立的定论
    • 评判假定
      • 依照评判论证前提的三个方法
        • 得以锻炼自我洞察和自我穿透能力
• 局限
  • 知识面局限
    • 时代局限
      • 产生原因
        • 思考框架里的一些信念带有较强的时代烙印
      • 破除方法
        • 将结论向前或向后推3年，30年是否成立
    • 维度局限
      • 产生原因
        • “我不知道我不知道什么”
      • 破除方法
        • 多看世界，多接受信息，保持好奇，多学东西
  • 批判性思维局限
    • 无法帮你打开视野和格局
      • 原因
        • 批判性思维不能做到“大量汲取”信息
      • 破除方法
        • 大量汲取信息，拓展知识面
    • 作为思维系统，是不完备的
      • 原因
        • 哥德尔不完备定理
      • 表现
        • 批判性思维只能评判思考，没有能力构建新的思考
      • 破除方法
        • 用局外意识 ，去审视现有系统，拓宽规则边界