导图社区 儿童社会工作
社工初级实务第二章儿童社会工作总结，包括儿童的特点、儿童的需要、儿童社会工作的类型、儿童社会工作实务的原则等。
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第二章 儿童社会工作
儿童的特点
快速性
身体、心理人格快速全面发展，社会行为规范也基本完成的状态
阶段性
婴儿、幼儿、学前、学龄6-12、青少年13-18
顺序性
生理发展
社会心理发展：婴儿（信任）；幼儿（自主）；学前（勤奋）
不均衡性
经历两个快速阶段，出生后第一年；青春期
个体差异性
由于遗传和环境银色的影响，每个人的成长轨迹不同
分化与互补性
明确分化的生理机能的作用下具有一定的机能互补性，例如眼不好耳朵很好
答题要点：
1不同特点的区分
2考核顺序性
儿童的需要
生存需要
生命存在的需要；社会存在的需要
发展需要
良好的家庭生活；拥有受教育的机会；获得足够的休闲娱乐
受保护需要
免遭伤害需要
社会化需要
培养儿童的生活技能；促进自我观念的发展；良好的生活习惯；良好的道德品质
答题要点
儿童的健康和安全永远是首要
儿童社会工作的类型
支持性
个别化咨询辅导，为儿童提供休闲娱乐服务，为准妈妈提供咨询以及协助办理新生儿户籍登记服务
面对的是全体的儿童和家庭
补充性
为经济困难家庭链接资源
为时间精力不足的父母提供托育服务
为新生儿及其父母提供健康育儿资讯和技能培训服务
面对的父母亲之能力不足的儿童及其家庭
替代性
家庭收养；家庭寄养；机构养育
面对的是亲职严重不当和亲职缺失的儿童
保护性
遭受到人为伤害
面对的是遭受人为侵害的儿童
儿童社会工作实务的原则
优先原则
利益最大原则
以儿童为中心，从儿童身心发展特点和利益出发提供专业服务，最大保障儿童权益
最小伤害原则
最小伤害方案，或者最容易从伤害中恢复
平等参与原则
确保儿童不因民族、种族、性别、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限收到任何歧视
生态系统原则
重视家庭的作用
1优先原则：面对所有服务对象时有限考虑儿童
2 利益最大:从儿童权益出发
3生态系统原则：结合所在环境多层面分析原因
内容
促进儿童成长
1传播儿童健康成长的理念和知识（知识针对所有）：母婴保健、婴儿早期喂养理念和实践、幼儿早教、科学育儿
2提供家庭支持服务（关系，针对不会）亲职辅导、婚姻辅导、家庭辅导、亲子关系辅导
3开展儿童支持服务（正对不当）：儿童问题辅导、娱乐休闲、社会化引导
补充和改善家庭监护状况
经济状况
监护状况
救助和保护儿童
机构类家庭服务
福利院提供住所、教育经费
家庭寄养服务
寄养家庭招募--筛选--评审--培训--家庭适配--监督与支持--寄养借宿
涉及变更民事权利和义务
模式辨析
家庭安置永远是儿童社会工作者的最高追求
以家庭为中心实务的原则
1制定计划，儿童的安全和健康永远是第一位
2 凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤
3家庭寄养照料是临时安置方式，应该尽量短暂
4如果没有回归原生家庭的可能，儿童社会工作者应该为家庭外照顾安置儿童提供永久性替代照顾服务，安排领养寄养
考点：
以家庭为中心的方法的主要内容
1家庭监护评估，筛选风险家庭（儿童成长需要、家庭监护能力、综合环境的检测评估）
2评估结果分析
安全、环境、健康
3组建家庭工作团队
成员可以是父母、亲戚、邻居、朋友、医生、教师、儿童等
4开展家庭团队工作
儿童友好社区的建立
1完善社区基础建设：保障健康生存
2建设安全、益智的儿童游戏场所和设施
3健全社区儿童和家庭服务体系：培育机构为儿童及其家庭服务
4创新社区儿童参与工作机制：在参与中成长
常见方法：网络媒体倡导、名人效应倡导、海报宣传倡导、讲座论坛倡导
