导图社区 第十章:能力与智力
心理学第十章能力与智力思维导图,能力是一种直接影响活动效率,使活动顺利完成所必须具备的个性心理特征。
《心理学》 第四章意识与注意思维导图笔记,方便大家复习背诵。
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第十章 能力与智力
第一节 能力与智力的概述
能力的概述
能力的概念
能力是一种直接影响活动效率,使活动顺利完成所必须具备的个性心理特征。
能力的分类
才能与天才
按照功能
认知能力
操纵能力
社会交往能力
按照倾向性
一般能力
特殊能力
能力与知识、技能的关系
智力的概述
智力的概念
个体在先天遗传的基础上,在与环境的交互作用过程中形成的
智力是使人能顺利地从事各种活动所必需的一般性认知能力,是一种综合的认知能力,由注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等基本因素组成。
智力的五因素及各自地位
以思维力(尤其抽象思维力)为核心,创造力是智力的最高表现
地位作用
注意力
智力活动的警卫、组织者和维持者
观察力
智力活动的门户和源泉
想象力
智力活动的翅膀,又是智力活动富有创造性的条件
思维力
智力活动的核心和方法
记忆力
智力活动的仓库和基础
智力与能力的关系P259
第二节 智力理论 P262
经典智力理论
认知智力理论
智力理论的新发展
第三节 能力与智力的个体差异 P268
第四节 能力与智力发展的影响因素
遗传与早期营养条件
早期从环境与教育中获得的经验
学校的教育与教学条件
个体的实践因素
个体的主观能动性
第五节 智力测验
智力测验的概述
斯坦福—比奈量表
智力商数(IQ)=智力年龄/实际生理年龄,再乘以100
韦克斯勒量表
离差智商计算公式
IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S X为某人实得分数,M为某人所在年龄组的平均分数,S为该年龄组分数的标准差。 Z是标准分数,其值等于被测人实得分数减去同龄人平均分数,除以该年龄组的标准差。
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正确看待心理测验结果