第十章：能力与智力

心理学第十章能力与智力思维导图，能力是一种直接影响活动效率，使活动顺利完成所必须具备的个性心理特征。

第十章 能力与智力

• 第一节 能力与智力的概述
  • 能力的概述
    • 能力的概念
      • 能力是一种直接影响活动效率，使活动顺利完成所必须具备的个性心理特征。
    • 能力的分类
      • 才能与天才
      • 按照功能
        • 认知能力
        • 操纵能力
        • 社会交往能力
      • 按照倾向性
        • 一般能力
        • 特殊能力
    • 能力与知识、技能的关系
  • 智力的概述
    • 智力的概念
      • 个体在先天遗传的基础上，在与环境的交互作用过程中形成的
      • 智力是使人能顺利地从事各种活动所必需的一般性认知能力，是一种综合的认知能力，由注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等基本因素组成。
    • 智力的五因素及各自地位
      • 以思维力（尤其抽象思维力）为核心，创造力是智力的最高表现
      • 地位作用
        • 注意力
          • 智力活动的警卫、组织者和维持者
        • 观察力
          • 智力活动的门户和源泉
        • 想象力
          • 智力活动的翅膀，又是智力活动富有创造性的条件
        • 思维力
          • 智力活动的核心和方法
        • 记忆力
          • 智力活动的仓库和基础
    • 智力与能力的关系P259
• 第二节 智力理论 P262
  • 经典智力理论
  • 认知智力理论
  • 智力理论的新发展
• 第三节 能力与智力的个体差异 P268
• 第四节 能力与智力发展的影响因素
  • 遗传与早期营养条件
  • 早期从环境与教育中获得的经验
  • 学校的教育与教学条件
  • 个体的实践因素
  • 个体的主观能动性
• 第五节 智力测验
  • 智力测验的概述
    • 斯坦福—比奈量表
      • 智力商数（IQ）=智力年龄/实际生理年龄，再乘以100
    • 韦克斯勒量表
      • 离差智商计算公式
        • IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S X为某人实得分数，M为某人所在年龄组的平均分数，S为该年龄组分数的标准差。 Z是标准分数，其值等于被测人实得分数减去同龄人平均分数，除以该年龄组的标准差。
  • 科学运用智力测验
    • 智力测验仍存在问题
    • 科学运用智力测验
    • 正确看待心理测验结果