逻辑与思维密不可分
思维
形象思维、直觉思维、创造思维、发散思维、灵感思维、
研究对象
思维规律
矛盾律
A不是非A（对同一概念的两个相互矛盾的判断至少有一个是假的）
排中律
A或者非A（对同一概念两个相矛盾的肯定与否定判断中必有一个是真的）
亚里士多德的《辩谬篇》中记载有这么一则诡辩：你有一条狗，它是有儿女的，因而它是一个父亲；它是你的，因而它是你的父亲，你打它，就是打你自己的父亲。这便是经典的诡辩案例。这个推理乍看上去很符合逻辑，甚至无懈可击，实际上犯了“偷换概念”的错误，因而是荒谬的。
苏格拉底在雅典大街上向人们提出一些问题，例如，什么是虔诚？什么是民主？什么是美德？什么是勇气？什么是真理？等等。他称自己是精神上的助产士，问这些问题的目的就是帮助人们产生自己的思想。他在与学生进行交流时从来不给学生一个答案，他永远是一个发问者。后来，他这种提出问题，启发思考的方式被称为“助产术”。苏格拉底问弟子：“人人都说要做诚实的人，那么什么是诚实？”学生说：“诚实就是不说假话，说一是一，说二是二。”苏格拉底继续问：“雅典正在与其他城邦交仗，假如你被俘虏了，国王问：‘雅典的城门是怎么防守的，哪个城门防守严密？哪个城门防守空虚，我们可从哪面打进去？’你说南面防守严密，北面防守疏松，可以从北面打进去。对你而言，你是诚实的，但你却是一个叛徒。”学生说：“那不行，诚实是有条件的，诚实不能对敌人，只能对朋友、对亲人，那才叫诚实。”苏格拉底又问：“假如我们中有一个人的父亲已病入膏肓，我们去看他。这位父亲问我们：‘这个病还好得了吗？’我们说：‘你的脸色这么好，吃得好，睡得好，过两天就会好起来。’你这样说是在撒谎。如果你坦白地告诉他：‘你这病活不了几天，我们今天就是来告别的。’你这是诚实吗？你这是残忍。”学生感叹道：“我们对敌人不能诚实，对朋友也不能诚实。”接着，苏格拉底继续问下去，直到学生无法回答，于是就下课，让学生明天再问。这种提问方式引发的思维方法可以帮助我们更清楚地认识事物的本质，对人类思维方式的训练具有重要意义。我们学习了很多知识，自以为知道很多，每个人说起自己的观点都侃侃而谈。实际上，深究起来，很多观点都经不起推敲，我们需要更深入地思考。从学术角度讲，个人竞争力是指个人的社会适应和社会生存能力，以及个人的创造能力和发展能力，是个人能否在社会中安身立命的根本。它包括硬实力和软实力。硬实力是指看得见、摸得着的物质力量，软实力则是指精神力量，比如政治力、文化力、外交力等软要素。
中国作文题目：诚实和善良品味时尚书我想握着你的手谈“常识”有关的经历和看法站在……门口美国作文题目：（1）谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？（2）罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完美的圆来证实自己的艺术技巧。哪一种看似简单的行为能表现你的才能和技巧？怎么去表现？ （3）想象你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母？他们将什么样的素质传给了你？（4）假如每天的时间增加了4小时35分钟，你将会做什么不同的事？（5）开车进芝加哥市区，从肯尼迪高速公路上能看到一个表现著名的芝加哥特征的建筑壁饰。如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西，你将画什么，为什么？（6）你曾经不得不做出的最困难的决定是什么？你是怎么做的？法国作文题目：（1）艺术品是否与其他物品一样属于现实？（2）欲望是否可以在现实中得到满足？（3）脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？（4）就休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述谈一谈你对“正义”的看法。（5）“我是谁？”——这个问题能否以一个确切的答案来回答？（6）能否说“所有的权力都伴随以暴力”？当然了，我们强调思维命题的重要性，并不是说知识命题不重要。通过知识命题的训练，我们可以学到前人已经总结出的知识。但是知识命题只有唯一的答案，抑制了思维的创造性。在过去的教育中，我们过于重视知识命题，忽视了思维命题，导致很多人的思维能力有所欠缺。思维命题可以训练人的思考问题和解决问题的能力，培养正确的思维方式，使思维活跃起来，超越固定的思维模式。
1938年，针对希特勒在德国的独裁统治，喜剧大师卓别林以此为题材写出了喜剧电影剧本《独裁者》，对希特勒进行了辛辣的讽刺。但是，就在电影将要开机拍摄之际，美国派拉蒙电影公司的人却声称：理查德·哈定·戴维斯曾写过一出名字叫作《独裁者》的闹剧，所以他们对这名字拥有版权。卓别林派人跟他们多次交涉无果，最后只好亲自登门去和他们商谈。最后，派拉蒙公司声称：他们可以以2.5万美元的价格将“独裁者”这个名字转让给卓别林，否则就要诉诸法律。面对对方的狮子大开口，卓别林无法接受。正在无计可施之际，他灵机一动，便在片名前加了一个“大”字，变成了《大独裁者》。这一招让派拉蒙公司瞠目结舌，却又无话可说。在这里，卓别林就是通过混淆了概念的内涵和外延（即概念的属种问题）巧妙地解决了派拉蒙公司的赔偿要求。在属种关系中，外延大的，包含另一概念的那个概念，叫作属概念；外延小的，从属于另一概念的那个概念叫作种概念。比如语言和汉语，语言就是属概念，汉语则是种概念。“独裁者”和“大独裁者”是两个相容关系的概念。前者外延大，是为属概念；后者外延小，是为种概念。在这个事例中，“独裁者”便是“大独裁者”的属概念。
古人说“皮之不存，毛将焉附”，如果说思维内容是“皮”，思维形式就是“毛”，二者一起组成了“皮毛”。所以说，内容和形式不可对立起来，没有内容，就无所谓形式；没有形式，内容也无可表达。庖丁解牛，只见骨架，不见全牛
人的大脑的思维活动深藏于脑壳之内，看不见摸不着，它一定要借助外在的载体——语言，才能表现出来。因此，我们说逻辑思维和语言有着不可分割的联系。思维专属于人类，这是不争的事实。即使是最被人看好的类人猿、猴子、海豚等都不能有思维的属性，因为思维是和语言相连接的，没有语言和文字的动物是没有思维的。
命题之间的关系包括矛盾关系、反对关系、蕴含关系、等值关系；论据之间的关系包括递进关系、转折关系、并列关系。
