初高中语文句式

句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。

句式

• 变换句式
  • 1.把字句、被字句、陈述旬的互换
    • “把”字句
      • 用“把”李将动作和对象提到动作前面
      • 并在动作前面加上“把” 字的句型。
    • “被”字句
      • 将接受动作的对象提到动作发生者的前面
      • 并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型
  • 2.肯定句双重否定句的互换: 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思
    • 强调绝对的事实
      • 强调绝对的事实
      • 语气更坚定有力
  • 3.陈述句，反间句，感叹句的互換
    • 反问句并不是向对方提出问题
      • 而是用反问的谐气强调某个问题
      • 表达某种感情
    • 它是问句的一一种特殊形式.
      • 并不需要回答
        • 答案就在句中
        • 句末用间号
      • 陈述句变感叹句
        • 一般加“多么”“太”。真”等调
        • 句末要加上感叹
        • 词“啊”、“呀”等
        • 将句号改为感叹号
    • 练习
      • (1)在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
      • (2)种子的力是世界上最大的。
      • (3)在阳光下。一片青松的边治闪动着白桦的根裙,像海边上的浪花。
      • (4)人与山的关系日益密切，使人感到亲切。舒服。
• 直接引用和转述句互换
  • 把直接叙述改变为间接叙述
    • 要注意三点 一是改变标点; 二是改变人称代词; 三是着句子的内容。
  • 有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
  • 练习
    • (1 )鲁迅给酸黎明的回信中说:“我的信如果要发表 ,且有发表的地方,我可以同意。” (2)者师告诉小明:“你去大队都找赵者师领 《我们爱科学》。 (3)中队长对张铭说山“我去开会 。你自己去参加比赛， (4)急天佑经常购励工作人员说:“我们的工作首先要精密，
• 修改病句
  • 成份残缺
    • 即句子不完整。 如:读了《革命烈土诗二首)后,受到了深该的教育。
  • 搭配不当
    • 即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。 如:春天的苏州是一年中最美的季节。
  • 前后矛盾
    • 一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如:我的回家作业基本上全部做完了。
  • 重复罗嗦
    • 有些句子形容词用得过多.意思重复.甚至改变了原意。 把句子多余的词语删去 .句子就明白简洁了。 如:我一定要改正不好的缺点。
  • 不合逻辑
    • 如上商店的货架上摆满了葡萄，苹果、梨和水果。
  • 间词序不对
    • 即句子里的词语排列的先后不合适。 如E他完成了一次又一次的观巨任务。
  • 形容不当
    • 如王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。