第七章：表象和想象

心理学第七章：表象和想象思维导图笔记，可用于专插本。表象是指人脑对感知过的事物的形象的反映，它既是客观事物在人脑客观中的表征形式，也是知识表征的形式之一。

第七章表象和想象

• 第一节表象
  • 一、表象的含义及其特征
    • （一）含义
      • 是指人脑对感知过的事物的形象的反映，它既是客观事物在人脑客观中的表征形式，也是知识表征的形式之一
      • 如：人脑中出现小学老师的形象、电影中某个感人至深的镜头，经常留在脑海里并的浮现出来，都属于表象
    • （二）特征
      • 直观形象性
        • 是指在人脑中所保持的生动的具体形象和过去感知过的对象具有一定相似之处
      • 概括性
        • 是指表象所反映的客观事物的形象，不是某个具体事物或事物的某个特征，而是一类事物所共同具有的特征，是一种归类了的事物形象
        • 表象的概括与思维概括的不同
          • 表象是对一类事物的形象的概括
          • 思维是对事物的本质特征的概括
  • 二、表象的种类
    • （一）视觉表象、听觉表象、动觉表象、味觉表象、嗅觉表象等
    • （二）个别表象和一般表象
    • （三）记忆表象和想象表象
    • （四）遗觉表象
• 第二节表象理论
  • 一、基本表象理论
    • 美国心理学家巴格斯基
      • 表象是信息编码的基本形式，人可以对表象进行操作，而这种操作类似于对具体事物的操作
  • 二、双重编码理论
    • 佩维奥
      • 提出同时存在表象和言语符号两种信息编码和存储系统，即双重编码理论
      • 表象和言语是相平行和相联系的两个认知系统
        • 言语编码
          • 加工抽象的语言信息
          • 有序加工
          • 言语符号系统用言语听觉、抽象概念或命题的形式进行信息加工
        • 表象编码
          • 加工具体的形象信息
          • 空间加工
          • 表象系统用表象码进行信息加工
• 第三节想象概述
  • 一、想象的含义
    • （一）
      • 含义
        • 是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程，是一种以表象为内容的特殊形式的心理活动。
      • 特征
        • 形象性
          • 是指想象处理的主要是直观生动的图形信息，而不是词和符号
        • 新颖性
          • 是指想象产生的新形象不同于个体亲身感知过、简单再现于头脑中的记忆表象
    • （二）功能
      • 1.预见功能
        • 是指想象能对客观现实进行超前的反映
      • 2.补充功能
        • 是指弥补人的认知活动在时间与空间上的局限性和不足
      • 3.代替功能
        • 是指当某些需要和活动不能实际得到满足或完成时，可以通过想象，从心理上得到某种替代与满足
  • 二、想象的种类
    • （一）无意想象
      • 又称“不随意想象”，是指没有预定的目的，在一定刺激的作用下，自然而然产生的想象
      • 梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象，是无意想象的特殊形式
    • （二）有意想象
      • 又称“随意想象”，是指根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象
      • 分为
        • 1.再造想象
          • 是指根据言语的描述、图形或符号的示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程
          • 两个条件
            • 一是正确理解词语描述和图形或符号标志的事物的意义
            • 二是丰富的表象储备
        • 2.创造想象
          • 是指根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立创造事物新形象的心理过程
          • 特点
            • 独立性
            • 首创性
            • 新颖性
        • 3.幻想
          • 是指与个人生活愿望相结合并指向未来的想象
          • 幻想是创造想象的准备阶段，是创造想象的特殊形式
          • 据幻想的社会价值和有无实现的可能性，可分为
            • 积极的幻想
              • 又称“理想”
                • 理想能使人展望将来发展的美好前景，激发人的信心和斗志，鼓舞人顽强地去克服内外困难
              • 是指符合事物发展规律，具有一定社会价值和实现可能性的幻想
            • 消极的幻想
              • 又称“空想”
                • 空想是一种无益的想象，它常使人脱离现实，想入非非，逃避艰苦的劳动，以无益的想象代替实际行动
              • 是指不符合或违背事物发展规律，毫无实现可能性的幻想
• 第四节想象规律的应用
  • 想象是学生在目前和将来从事创造活动的重要心理条件
  • 一、在教学活动过程中发展学生的再造想象
    • 重要作用
      • （一）再造想象是学生感知和掌握未知事物的有效手段
      • （二）再造想象是学生理解和掌握客观事物规律与内在联系必不可少的心理条件
      • （三）再造想象是思想教育的重要形式之一
  • 二、在教学活动过程中培养学生的创造想象
    • （一）丰富学生的表象储备
    • （二）扩大学生的知识经验
    • （三）想象力训练
    • （四）引导学生积极幻想