如何精彩地介绍三星堆文物

如何精彩地介绍三星堆文物思维导图，课前树立规则：1.做端正不要随意走动2.举手发言3.不能打扰其他同学发言。同学们还记得我们上节课一起去哪里游玩了？（集体回答）

如何精彩地介绍三星堆文物

• 导入2min
  • 课前树立规则：1.做端正不要随意走动2.举手发言3.不能打扰其他同学发言
  • 今日之星，优秀作业点评表扬，巩固上节课内容练习表达
  • 复习课程
  • 同学们还记得我们上节课一起去哪里游玩了？（集体回答）
• 复习5min
  • 同学们，谁能用简洁的语言概括一下这个故事呢？（2人分别上台）
  • 这节课，各位小导游要精彩地介绍一下三星堆文物，你们有没有信心完成任务呀？我们一起去看看我们要介绍的文物是什么吧！
  • 复习与巩固
• 素材展示12min
  • 框架梳理
    • 梳理提纲
      • 豌豆学院的小伙伴们对聪明鹿的演讲很感兴趣，还想让他介绍印象深刻的文物，我们一起来看看聪明鹿的介绍吧。（点击播放） 2、聪明鹿讲得实在太棒啦！青铜神树不仅给聪明鹿留下了深刻的印象，也给我们留下了深刻的印象。其实，聪明鹿介绍青铜神树是有方法的呢！接下来，让我们一起去学习这种方法吧！
    • 1、我们已经完整地介绍三星堆博物馆了，小导游们想进一步讲述卢三星堆中让自己印象深刻的一件文物，在你们演讲的时候会如何用一句话过渡呢？（两个同学分别上台） 2、请全体小导游集体朗读这句话！（朗读）整棵神树都是用青铜打造的，高约4米。小导游们，从这句话中可以得到什么信息？（单人上台） 3、同学们还记得当我们介绍一件文物或者艺术品的时候，按照什么顺序吗？（单人上台）（从整体到局部）这句话属于对青铜神树的哪方面介绍？ 4、（点击按钮2）这句话属于对青铜神树的整体介绍，介绍了它的材质和高度。 5、我们在整体介绍青铜神树时，要讲得很详细吗？可以结合之前学过的知识回忆一下。（单人上台） 6、不要讲得很详细。整体介绍就是想让游客了解文物的基本信息，所以，整体介绍语言要简洁明了
  • 局部介绍
    • 青铜神树树干
      • 1、看了第二段资料，小导游们得到了什么信息呢？三星堆博物馆位于中国哪个省？（单人上台）（写字板记录） 2、第二段资料是在介绍三星堆博物馆哪个方面的信息呢？（单人上台） 3、小导游们来判断一下，这段材料你会不会选入你的演讲内容呢？（集体回答）我们将第二段演讲素材收集起来吧!
    • 青铜神树树枝
      • 1、请全体小导游集体朗读这句话！（朗读）树干的两边伸出很多枝丫，分为三层，每层三枝。树枝上又长出果枝，有像丝带一样向下垂着的，也有高高向上的，仿佛上面有一股神秘的力量吸引着它。 2、小导游们，从这句话中可以得到什么信息？（单人上台）（点击按钮1）我们可以知道，青铜神树的树干上有树枝，树枝分为三层，每层有三枝；树枝上有果枝，果枝有向下垂直，也有高高向上。 3、这两句话分别是青铜神树的整体介绍还是局部介绍？（单人上台）
    • 青铜神树上鸟
      • 1、请全体小导游集体朗读这句话！（朗读）树上一共有9只鸟，分别站在向上果枝的果实上，向外张望，似乎听到了远处的呼唤。 2、小导游们，从这句话中可以得到什么信息？（单人上台）（点击按钮1）树上有9只鸟，站在果实上。 3、这句话是对青铜神树的整体介绍还是局部介绍？（单人上台） 4、向外张望，似乎听到了远处的呼唤。是真的有人在呼唤这些鸟吗？（集体回答）也许有也许没有，无从考证，所以这是真实的描述，还是联想到的？（集体回答） 5、在描述青铜神树上鸟的状态的时候，加上这些联想，给你一种什么感觉？
    • 青铜神树上龙
      • 1、请全体小导游集体朗读这句话！（朗读）再仔细观察，可以看到一条龙沿主干旁侧而下，像是一个守护着神树的战士。 2、小导游们，从这句话中可以得到什么信息？（单人上台） 3、这句话是对青铜神树的整体介绍还是局部介绍？（单人上台） 3、龙是真的在守护神树吗？（集体回答） 4、在描述青铜神树上龙的状态的时候，加上这些联想，给你一种什么感觉？（2人分别上台）
  • 总结
    • 让学生通过框架了解从哪些方面局部介绍了青铜神树
• 迁移运用16min
  • 总结方法
    • 1、小导游们，你们谁能来总结一下聪明鹿在介绍青铜神树时用的方法吗？（单人上台） 2、聪明鹿运用从整体到局部的表达方式，并结合了联想来介绍青铜神树。
    • 小导游接龙演讲第一幅图片，先按照基本信息、外观介绍、内部特点、特色看点来介绍三星堆博物馆。然后每位小导游单独演讲第二幅图片，加上过渡句，先整体介绍青铜神树的基本信息，再从局部并结合联想来介绍青铜神树。（依次上台）
  • 基本信息
    • 三星堆博物馆地处四川省，位于三星堆遗址东北角，是一座现代化的专题性遗址博物馆。
  • 外观特点
    • 博物馆馆体外形与地貌及文物造型艺术相结合，融原始意味和现代为一体，旨在表现出三星堆文化及三星堆文明。
  • 内部特点
    • 三星堆博物馆分为综合馆和青铜馆两个馆。综合馆用三星堆遗址全景挂屏作为主体展品，用一对造型奇特的神兽作为主体雕塑。青铜器馆用人首鸟身像作为主体标志性雕塑，后面是大型浮雕，通过连续的场景，全面展示三星堆的青铜文物。
  • 特色看点
    • 在这些文物中，让我印象最深刻的是青铜神树。 整棵神树都是用青铜打造的，高约4米，树干又长又直，仿佛可以顺着它爬到天上。树干的两边伸出很多枝丫，分为三层，每层三枝。树枝上又长出果枝，有像丝带一样向下垂着的，也有高高向上的，仿佛上面有一股神秘的力量吸引着它。树上一共有9只鸟，分别站在向上果枝的果实上，向外张望，似乎听到了远处的呼唤。再仔细观察，可以看到一条龙沿主干旁侧而下，像是一个守护着神树的战士。
  • 让学生做小导游，围绕演讲提纲四个步骤介绍三星堆博物馆，再按照从整体到局部的顺序，结合联想，介绍青铜神树。
  • 青铜面具
    • 1、这个面具高约0.6m，宽约1.5m，你们的个子多高呀？你们躺下和“千里眼顺风耳”的宽度比一下，没他宽呢！我们也可以说青铜面具——巨大无比。（写字板记录） 2、请一位小导游运用合适的词语，整体介绍一下“千里眼顺风耳”面具吗？（单人上台） 3、观察面具的眼睛，它的眼睛是怎样的？有什么不同之处吗？可以加上联想来说一说吗？（单人上台） 4、它的耳朵是怎样的？有什么不同之处吗？可以加上联想来说一说吗？（单人上台） 5、它的鼻子是怎样的？有什么不同之处吗？（单人上台）
• 认知巩固5min
  • 今天我们了解三星堆博物馆中的文物——青铜神树，学习了从整体到局部，并加入联想的方法，精彩地介绍青铜神树，突出神树的神秘感。 我们又运用所学的方法，举一反三，精彩地介绍文物——“千里眼顺风耳”面具。这个口才方法相信你们一定牢牢掌握住了，以后一定能在介绍其他文物时学以致用。小导游们今天的表现非常出色！
  • 1、主动提问学生总结今天学习的内容 2、老师进行总结表扬 3、提醒完成作品小报 4、建议完成作品挑战之前，在app上回顾一下今天的课程视频。
  • 全员上台下节课我们不见不散！