导图社区 健康管理师:第二章、风险评估和分析 第三章、指导
健康管理师技能的第二、三章 风险评估分析和指导的相关内容。平时背诵、查看很方便。都是根据个人对教材的理解整理所得,大家可以根据自己的复习情况进行增减。希望能帮助大家理清知识脉络、提高学习效率,祝大家考试顺利~
技能第一章 健康监测技能第一章 健康监测 表里双解剂的思维导图。表里双解剂,是指凡用解表药配合泻下、清热、温里药组成,具有表里同治、内外分解的作用,治疗表里同病的方剂。
健康管理师技能的第11-16章:康复医学基础知识、健康信息学、医学伦理与职业道德、健康保险与健康管理、健康管理服务营销、相关法律法规的相关内容。平时背诵、查看很方便。都是根据个人对教材的理解整理所得,大家可以根据自己的复习情况进行增减。希望能帮助大家理清知识脉络、提高学习效率,祝大家考试顺利~
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技能 第二 三章
健康风险评估和分析
健康风险识别
健康风险因素
慢性病三大行为危险因素
吸烟 膳食不合理 身体活动不足
健康风险评估
问卷
危险度计算
相对危险性反映的是相对于一般人群危险度的增减量
评估报告
评估报告包括一份给受评估者个人的报告和一份总结了所有受评估者情况的人群报告,个人报告一般包括健康风险评估的结果和健康教育信息人群报告,一般包括对受评估群体的人口学特征概述,健康危险因素总结建议的干预措施和方法
健康风险分析
健康风险评估的主要作用
帮助个体综合认识健康危险因素
帮助和鼓励人们修正不健康的行为
制定个性化的健康干预措施
评价干预措施的有效性
健康管理人群分类
评估数据应用在保险的核保及服务管理中
健康风险评估报告内容
个人健康信息汇总报告
疾病风险评估报告
风险评估结果
风险等级-相对危险性 发病率-绝对危险性
危险因素状况
可改善的危险因素提示
健康促进与指导信息
健康生活方式评估报告
危险因素重点提示
膳食处方
运动处方
健康指导
健康教育
健康教育计划的制定
计划设计原则
①目标原则
②前瞻性原则
③弹性原则
④参与性原则
制定目标
总体目标-达到的最终结果
具体目标
对谁 实现什么变化 在多长时间内实现这种变化? 在什么范围内实现这种变化? 变化程度多大?
确定健康教育干预策略
教育 环境 政策
健康教育计划书
摘要 前言 总体目标,具体目标 方法 评价 经费预算以及参考资料
跟踪随访
掌握技巧 说话 倾听 提问 观察 反馈