设计好微课——我的微课图谱

“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。

设计好微课

• 微课六大类型
  • 导入型微课
    • 内涵
      • 教师根据教学内容的特点和目标，利用各种方法导入系内容来激发学生的学习意识、以此引出学生对新知识，新技能产生浓厚学习兴趣的微课。
      • 作用
        • 沟通师生情感 明确教育目的 启迪学生思维
    • 特点
      • 趣味性 针对性
      • 实效性 经炼性
    • 方法
      • 情景导入
        • 文字、图片、音频、动作视频等创设情境
      • 旧知导入
      • 实验导入
        • 直观的实验教学
      • 事例导入
        • 经典的事例
      • 经验导入
        • 学生已有的生活经验和素材
    • 设计
      • 选择导入的方法 进行导入设计 展示导入材料 引导与点评 引入教学内容
      • 设计要点
        • 紧扣教学目标 关键是适时指导 导入精悍及时 根据实际应变
  • 问题型微课
    • 特点
      • 问题串起整节微课 有一个让人半懂不懂又想搞懂的问题 就像老师在旁边带着学生探索 站在学生的角度指导学生
    • 设计流程
      • 提出问题
        • 创设情境
      • 分析问题
        • 相关因素及其关系，限制条件
      • 解决问题
        • 问题解决方案
      • 总结
        • 回顾 归纳 结论
    • 法则
      • 微课要短小精悍 提出的问题要符合学生认知水平 问题能激发学生兴趣，具有启发性 解决方法多样化开放性的思路 教学循序渐进
    • 建议
      • 课内课外都能用，只是侧重点不同
      • 运用于课内时，教学最好能辅助指导
      • 用于课外，最好能结合学习任务单
  • 故事型微课
    • 内涵
      • 是由教师根据教学目标，设计故事主线，加工相关的图片、视频、音乐、动画及字幕等素材，用故事来串联知识点而制作的微课
    • 特点
      • 1.趣味十足
        • 顺序 情节 内容
      • 2.饱含思想与情感
      • 3.情节可视化
        • 可视化＋化抽象为具体
      • 4.故事情境
        • 人物形象＋故事情节
    • 流程
      • 教学内容分析 学习特征分析 教学过程设计 故事脚本设计 收集微课素材 编辑合成微课
        • 故事脚本是是故事发展的大体框架，常用到故事板
  • 实验型微课
    • 内涵
      • 1. 基于实验教学需求（引导、探究、操作、巩固等）由教师根据科学原理控制实验对象，实验发生或再现的一类微课
    • 特点
      • 直观呈现过程
      • 满足探究需求
      • 实验原理为基础
      • 语言表达规范
    • 步骤
      • 导入实验 明析实验原理 明确实验要求 展示实验过程 知识迁移 完成实验型微课
    • 小贴士
      • 明确目的 学生为主体 化繁为简，过程更清晰 突出关键 虚实结合 缩放适宜
    • 结合场景
      • 教师应用微课代替课堂实验
      • 学生应用微课进行模仿实验练习
      • 学生用微课进行预习或复习
  • 技术型微课
    • 内涵
      • 训练学生掌握某种特定技能，通过演示操作步骤，让学生掌握某种技术能力和方法的微课
    • 特点
      • 符合小步原则
        • 步骤分解
      • 强调步骤的顺序性
        • 步骤的一定顺序
      • 技能操作有实践效果
        • 效果明显 眼见为实 内化知识 解决实际的问题
    • 小贴士
      • 一、技能操作分解步骤要难度适中
      • 二、演示时间要侧重分配在操作重点难点
      • 三、演示画面应根据实际情况缩小、放大、切换视角
      • 四、采用标注、字幕、高亮鼠标轨迹等突出重点
      • 五、正反例对比演示更能突出演示重点
  • 习题型微课
    • 内涵
      • 解决教学中具有疑难性、代表性、普遍性的问题之效果
    • 类型
      • 知识讲解型
        • 基本的习题
      • 后续巩固型
        • 基本的习题、有变化的习题
      • 问题解决型
        • 综合性习题
      • 综合讲解型
        • 实践性的习题
    • 特点
      • 注重解题方法的总结 以一道典型例题为中心 注重解题思路的呈现
    • 流程
      • 选题 促进学习目标的达成 破题 学生解题思维的培养 解题 举一反三 链题 深化理解
    • 小贴士
      • 重点难点的把握 题面的解析 讲解过程的分析 解题方法的归纳 趣味性和生动性的设计
    • 八字方针
      • 活用 重用 联用 借用
• 微观世界
  • 寻找好微课
    • 微课起源与发展
      • 1993年 60秒有机化学课程 1995年 一分钟演讲 2008年 知识点的优质微视频切片资源 2011年 微课概念 2012年 微课程兴起 2013年 试验微课程教学法 2014年 微课新界定
    • 微课概念
      • 微课是时间在10分钟以内，有明确教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程
    • 多维看微课
      • 微课特点
        • 短 教学时间较短（5-8分钟）
        • 小 空间容量较小
        • 精 精心的教学设计
        • 悍 主题聚焦，突出知识点
      • 微课方法技术
        • 教学方法
          • 讲授类 问答类 启发类 讨论类 演示类 试验类 练习类 表演类
        • 课堂环节
          • 新课导入型 问题探究型 故事讲述型 技能演练型 试验展示型 习题讲解型 知识复习型
        • 技术实现载体
          • 手机微课 PPT式微课 录屏式微课 交互式动画微课
      • 非常“4+1”
        • 微教案＋微课件＋学习任务单＋微反思＋微课教学视频
    • 微课误区
      • 重视制作技术，轻视教学设计 关注微视频，忽视辅助资料 注重录制视频，忽视后期加工 缺乏应用与创新
    • 做好微课，微课应用
      • 教学水平＋先进教育理念
      • 1.互联网＋时代的移动学习 2.助力课堂教学的场景重构 3.促进教师教研和提升专业能力 4.让企业培训高校
      • 回归实用
  • 讲设计，做出好微课
    • 先行动找方向微课获取与评价
      • 微课检索与评价
        • 全国高校微课教学平台 中国微课网 微课网 考拉超课 微课之家
      • 微课评价指标
        • 教学选题（10分） 教学内容（20分） 视频规范（20分） 教学活动（30分） 网络评价（20分）
    • 微课设计十大要点
      • 技术
        • ①技术的“量”要适度 ②技术和内容要相配合
      • 内容
        • 内容为王，好微课好选题 主题＋内容
          • ①目标要明确
          • ②选题要聚焦
            • 注意事项 1.微课选题不宜太大、太宽、太泛 2.不宜太难、太易、太浅 3.不宜太散、太杂 4.避免课堂实录 5.避免选题缺乏创意，无趣乏味
          • ③内容需科学
          • ④微课成系列
      • 故事
        • 原则 ①贴近主题 ②符合情境 ③关注细节 ④巧设悬念
      • 时长
        • 时长5-8分钟
      • 视觉
        • 形式为内容增值 视频>文本，图文并茂的文章>纯文字
        • ①结合微课的内容和学习者的特征来选择合适的色调
          • 明亮，鲜艳，纯真的色彩是儿童所喜欢
          • 中等明度，较高纯度的原色吸引学习者
        • ②利用符号、划线、标注、关键词变色或者放大等技巧
        • ③ 文字内容转化为学习者更容易接受的图片、表格、动画真人出演的视频
      • 音乐
        • ①旁白
        • ②音效
        • ③背景音乐
      • 情感
        • ①用配音来表达
        • ②用音乐来表达
        • ③用色彩来表达
        • ④用设计来表达
          • 文字样式、配图、装饰
      • 创意
        • 微课类型多样化 教学内容情景化 教学重点问题化 教学活动任务化 教学媒体多样化
      • 互动
        • 互动学微课不仅仅是看课
      • 留白
        • ①善用倒计时
          • 微课中设置问题或习题
        • ②开头问一问，中间停一停，最后留一留
        • ③留白是启智
    • 设计微课
      • 技术
        • 动画
        • 特效
        • 音频
        • 选题
        • 教学内容
        • 教学情境
        • 环境
        • 使用对象
      • 内容
        • 目标明确 选题聚焦 选题合适 内容科学 微课成系列
      • 插入故事
        • 贴近主题 符合情境 关注细节 巧设悬念
      • 视觉效果设计
        • 色调 细节 呈现方式
      • 声音
        • 旁白 音效 背景音乐
• 微课制作 四大招式
  • 视频录制 型微课
    • 内涵
      • 用于录制操作类型的微课
    • 特点
      • ①录制教师画面、手机拍摄
      • ②技术难度低 操作便捷 画面真切 易于传播
    • 步骤
      • 手机镜头对准桌面 白纸上画定位框 录制微课 后期修改（QQ影音、格式工厂、会声会影等）
    • 小贴士
      • 不出现教师形象的微课录制
        • 保持坐姿 书写不能超出定位框 除掉手上的装饰物，减少无关信息的干扰 在画面上画定位框
      • 出现教师形象的微课录制
        • 个人形象、个人视线、个人声音、个人的动作与手势
  • 幻灯片掩饰 型微课
    • 特点
      • 方便快捷呈现教学知识 制作简单的动画 配置背景音乐 录制旁白 对幻灯片进行标记图画，更清晰讲解知识点
    • 步骤
      • 录制旁白
      • 修改错误旁白
      • 激光笔的运用
      • 保存视频格式
    • 小贴士
      • 控制录制节奏 选择视频的分辨率 保存进度条
  • 录屏混合处理 型微课
    • 内涵
      • 1. 录屏混合处理，用于软件操作行为课哦对微课视频进行二次加工美化等
    • 特点
      • 功能齐全 操作难度适中
    • 混合处理视频工具
      • 1.Cs. 录屏、剪辑、声音处理、画面处理 2.会声会影 图像抓取、视频编辑、转换格式、编制特效 3.录屏大师 计算机录屏功能 4.录屏专家 手机平板录屏功能
  • 交互式动画型微课
    • 特点
      • 情境片段、注重交互 故事情境、人物形象 趣味互动
    • 制作工具
      • 万彩动画大师
        • 精美模板、素材、动画效果、镜头设置
      • 优芽互动电影
        • 免费在线制作、海量素材、智能配音、交互式游戏
      • storyline
        • 屏幕录制、多样式互动、测试