导图社区 心理学考研312普通心理学:第十章 动机、需要与意志
这是一个关于心理学考研312普通心理学一科的系列知识框架,本张导图内容为第十章 动机、需要与意志的章节部分。其内容包括:动机概述、动机的理论、需要、意志。后续会持续更新。
心理学的主要实验包括听觉实验、视觉实验、知觉实验、学习实验、记忆实验、情绪实验等。下图为心理学主要实验总结,内容全面细致。
研究生考试心理学全国统考312测量心理学第五章 常用的心理测验思维导图知识精讲。心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质,是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征,他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础。
研究生入学考试全国统考心理学312测量心理学第四章 心理测验思维导图知识点结构框架。心理测验是根据一定的法则和心理学原理,使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。心理测验是心理测量的工具,心理测量在心理咨询中能帮助当事人了解自己的情绪、行为模式和人格特点。
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动机、需要与意志
动机概述
含义
功能(3个)
过程(流程图)
分类
按动机的性质(2种)
按动机的来源(2种)
动机与行为效率的关系
耶克斯-道德森定律倒U型曲线中等强度
动机的理论
动机的早期理论
本能理论
詹姆斯 提出社会本能
麦独孤
最著名鼓吹者
3个成分 18种本能
洛伦茨 印刻现象
弗洛伊德(3种本能 生死性)
驱力理论
伍德沃斯 提出驱力概念
赫尔 驱力减少理论
寻求驱力降低
经验+学习
2种驱力
P的公式
评价:不能解释一些行为(通宵、节食)
唤醒理论
赫布/柏林 偏好中等强度刺激
3个基本原理
诱因理论
满足个体需要
斯彭斯(赫尔的学生) P的公式
动机的认知理论
期待价值理论
托尔曼 新行为主义 S1-S2/S1-R-S2
归因理论
罗特的控制点理论
内控/外控
海德的归因理论(罗特的基础上)
2种原因
内因/外因
2种原则
共变原则/排除原则
韦纳的归因理论(海德的基础上)
归因的3个维度
控制点(内外源)
稳定性
可控性
3个维度的影响
情绪体验
预期
行为
习得性无助and努力
自我决定理论(德西3 2 3)
3种基本需要
胜任感
自主性
归属感
2动机
内and外 转化and抵销
2行为
自我决定行为
设计
选择
非自我决定行为
无动机
自我功效理论(班杜拉)
期待决定行为 期待强化
期待
结果 本身
效果 能否达到
自我效能感
自我效能感决定动机 重要维度
获得自我效能感的4途径
个体经验(直接经验)
替代经验
言语说服
情绪唤起
自我效能感作用
努力坚持
思维
态度
成就目标理论
德韦克/尼克尔斯(3 2 2 )
3标准
任务
自我
他人
2观点
能力实体观 稳定不可变
能力增长观 不稳定可控
2目标
掌握目标
成绩(表现)目标
艾略特
成绩目标
成绩趋近目标 获得积极
成绩回避目标 避免消极
平崔克(4目标)
书上有个表格
逆转理论(阿普特尔)
4对元状态
目的-超越目的
顺从-逆反
控制-同情
自我中心-他人取向
意志
克服困难
人特有
特征(3种)
意志行动过程(2阶段)
意志行动中的动机冲突
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
多重趋避冲突
能区分;举例
品质
独立性
受暗示性(不独立)
武断(乱独立)
果断性
优柔寡断(不)
草率(乱)
坚定性
动摇(不)
执拗(乱)
自制性
任性(不)
懦弱(委曲求全)
需要
种类
按起源(2种)
按指向对象(2种)
需要层次理论
内容
生理
最重要
安全
爱和归属
尊重
自己和他人
认知
审美
自我实现
理想
合并为自我实现
观点
都是先天的 自我需要成年后出现
缺失性需要
生长性需要
低满足 高出现
划分不绝对
层次低,力量强,潜力大