导图社区 第三章 秦汉时期教育
考研教育综合333中国教育史第三章。秦汉是中国统一的中央集权制国家确立与初步发展时期,统治集团在制定适合中央集权的文教政策过程,经历了由秦朝的法治教育向汉武帝“独尊儒术”的德治教育的转变,由此亦奠基了其后中国古代社会文教政策的基调。
教育综合333/311 中国教育史。隋唐时期,我国南北统一,疆域辽阔,经济发达,中外文化交流频繁。在此基础上,隋唐各族人民共同创造了辉煌灿烂的文化。本思维导图为大家整理了隋唐时期的教育思想,颜之推的教育思想、韩愈的教育思想,考研必备。
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第三章
三大文教政策
罢百家,尊儒术
兴太学
重察举
发展
科目
学校制度
官学
太学(中央)
群国学(地方)
鸿都门学(文艺)
私学
书馆(低级)
精馆(高级)
人物教育思想
董仲舒
简介:《对贤良策》
主张
1.性三品
斗筲
中民
E作用
圣人
2.道德教育
德为本
三纲五常
原则
王充
简介:唯物主义 《论衡》
观点
批神学
天道自然
万物一元
人死神灭
教育作用
性三品
正、随、遭
教育目标
鸿儒
论教学
闻见
效验有证
问难、距师