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绪论
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心理学研究方法
观察法
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个案法
实验法
实验室实验
自然实验
心理测量法
心理学过去和现在
1897年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室
心理学学派
构造主义学派
冯特，铁钦纳
机能主义学派
詹姆斯，杜威
行为主义学派
华生创立
激进的行为主义
斯金纳
新行为主义
格式塔学派
海默，科勒，考夫卡
精神分析学派
性欲论
双重本能论
人格结构说
本我
自我
超我
冰山理论
当代心理学的研究取向
生理心理学的研究取向
行为主义的研究取向
精神分析的研究取向
认知心理学的研究取向
人本主义心理学的研究取向
人的信息加工
感觉
概念
人脑对事物的个别属性的认识
感受性与感觉阈限
绝对感受性和绝对感受阈限
差别感受性和差别感受阈限
视觉
明度
颜色
视觉中的空间因素
视觉中的时间因素
听觉
其他感觉
皮肤感觉
肤觉
痛觉
味觉
嗅觉
内部感觉
动觉
平衡觉
内脏感觉
知觉
客观事物直接作用于感官
对事物的整体反应
特性
知觉的整体性
知觉的恒常性
错觉
是人在特定的条件下对客观事物的歪曲的知觉
意识和注意
意识
功能
监督
监视自我和环境
执行
控制和规范自己的思维和行为
觉知
高级的心理功能
心理状态，分为不同的层次
状态
睡眠
梦
是在睡眠的某一阶段下所产生的自发的想像活动
催眠
是一种对暗示有特殊的反应能力，并在知觉、记忆、自我控制等方面发生变化为特征的另一种觉知的状态
注意
是心理活动或意识对一定对象的指向和集中
基本功能
选择功能
维持功能
对行为进行调节和监控
种类
不随意注意
事先没有目的，也不需要意志努力的注意
随意注意
有预定目的、需要一定意志努力的注意。人们通过意志努力，使注意力坚持在所要集中和指向的内容上
选择性注意
从同时呈现的多种刺激中选择一种刺激进行注意的过程
持续性注意
在一定的时间内保持在某个客体或者活动上（注意的稳定性）
分配性注意
个体在同一时间内，对两种和两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中（注意的分配）
子主题
记忆
在头脑中积累和保存个体经验的心理过程
是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程
感觉记忆
特点
是记忆系统的开始阶段
具有鲜明的形象性
信息保持时间短
容量很大
受到注意，进入短时记忆系统保存
短时记忆
长时记忆
思维
是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式
能揭示事物的本质特征和内部联系，主要体现在概念形成和问题解决的活动中
特征
概括性
把一类事物共同的特征抽取出来，加以概括
间接性
借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识
直观动作思维、形象思维和逻辑思维
辐合思维和发散思维
常规思维与创造思维
表象
当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于此事物的形象
直观性
可操作性
含义
是代表一类事物的，这类事物有着共同的属性或者特征
推理
是从具体事物或者现象中归纳出一般规律，或根据一般原理推出新结论的思维活动
三段论推理
换位理论
心理模型
线性推理
条件推理
问题解决
问题解决就是由一定情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程
策略
试误法
算法
启发法
手段-目的分析法
逆向搜索
影响因素
思维定势
功能固着
主观设限
动机
创造性和想象
想象
无意想象
有意想象
创造想象
再造想象
发散思维和辐合思维
远距离联想能力
决策
是在几个备选方案中做出选择的过程
理论
理性决策模式
兰德决策模式
满意决策模式
直觉模式
证实偏差
框架效应
锚定效应
易得性偏差
风险规避
比例偏见
心理账户
人的心理特性
能力
定义
是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的心理特征
智力
分类
流体智力
晶体智力
因素说
两因素说
群因素理论
智力三维结构模型
多元智力理论
语言智力
逻辑-数学智力
空间智力
音乐智力
身体运动智力
社交智力
自知智力
认识自然智力
信息加工理论
智力三元论
智力的PASS模型
智力测验
比奈-西蒙智力测验量表
斯坦福-比奈智力测验量表
韦克斯勒智力测验量表
瑞文渐进测验
能力发展的个体差异
发展水平的差异
能力表现早晚的差异
能力结构的差异
能力的性别差异
能力形成的原因和条件
遗传作用
环境和教育
产前环境的影响
早期经验
早期教育
学校教育的作用
实践活动的影响
人的主观性
人格
一个人比较稳定的、经常影响人的行为并使他和别人有所区别的心理特点的总和
独特性
稳定性
功能性
结构
气质
体液说
体型说
高级神经类型
性格
认知风格
场独立型-场依存型
冲动型-沉思型
自我调控
自我认知
自我体验
自我控制
特质理论
奥尔波特的特质理论
共同特质
个人特质
首要特质
中心特质
次要特质
卡特尔的人格特质理论
表面特质
根源特质
五因素模型
类型理论
A-B型人格
内-外向人格
整合理论
艾森克的人格结构理论
外倾性
神经质
精神质
测量
自陈式量表
明尼苏达多相人格测验
卡尔特16PF测验
艾森克人格问卷
MBTI
投射测验
罗夏墨迹测验（RIBT）
主题统觉测验（ATA）
情境测验
自我概念测验
形容词列表法
Q分类法
成因
生物遗传因素
社会文化因素
家庭环境因素
学校教育
早期童年经验
自然物理因素
自我调控作用
性别比例
行为调节和控制
一般概念
由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内部动力
需要
是有机体内部生理或心理的不平衡状态。它是有机体活动的动力和源泉
意志
指个体有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程
意志行动中的冲突
接近-接近型冲突
回避-回避型冲突
接近-回避型冲突
多重接近-回避型冲突
意志行动中的挫折
情绪性反应
理智性反应
个性变化
动机的一般分类
根据动机的性质
生理性动机
社会性动机
按学习在动机形成和发展中的作用
原始动机
习得动机
成就动机的分类
力求成功的动机
避免失败的动机
本能理论
驱力理论
诱因理论
唤醒理论
认知理论
期望理论
归因理论
凯特归因理论
韦纳归因理论
自我决定理论
自我效能理论
成就目标理论
逆转理论
情绪
是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动
是个体与环境之间某种关系的维持或改变
组成
主观体验
生理唤醒
外部表现
表情
适应功能
动机功能
组织功能
信号功能
基本情绪和复合情绪
积极情绪和消极情绪
状态分类
心境
激情
应激（压力）
早期理论
詹姆斯-兰格的情绪理论
坎农-巴德的情绪理论
阿诺德的“评定-兴奋”说
沙赫特－辛格的情绪二因素理论
拉扎勒斯的认知－评价理论
情绪调节
情绪智力
调节消极情绪的方法
改变不合理的认知方式
非此即彼
以偏概全
选择性过滤
胡乱猜测
调节不良情绪
宣泄
转移
自慰
升华
马斯洛需求层次理论
自我实现需求
求知需求
审美需求
尊重需求
情感与归属的需求
安全需求
生理需求
