导图社区 《思想道德与法治》 第四章《明确价值要求践行价值准则》
2024专升本 《思想道德与法治》 第四章《明确价值要求践行价值准则》,包含全体人民共同的价值追求、 社会主义核心价值观的显著特征、 积极践行社会主义核心价值观等。
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第四章 明确价值要求 践行价值准则
全体人民共同的价值追求
一、价值观与社会主义核心价值观
概念:价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系主要反映的是现实的人的需要与事物属性之间的关系
(一)价值观
1、价值观的内涵:价值观就是主体对客体有无价值、价值大小的立场和态度。
2、价值观的特征(多)
A、价值观反映着特定的时代精神
B、价值观体现着鲜明的民族特色
C、价值观蕴含着特定的阶级立场
(二)核心价值观
一定的社会形态、社会性质的集中体现,在一个社会的思想观念体系中处于主导地位,体现着 社会制度的阶级属性、社会运营的基本原则和社会发展的基本方向是:核心价值观(单)
(三)社会主义核心价值观(多)
社会主义核心价值观的提出:党的十八大提出(单)
1、国家层面:富强、民主、文明、和谐(单)
2、社会层面:自由、平等、公正、法制(单)
3、公民层面:爱国、敬业、诚信、友善(单)
二、社会主义核心价值观的基本内容
(一)富强、民主、文明、和谐
回答了我们要:建设什么样的国家(单)
从国家层面提出标注了社会主义核心价值观的时代刻度(单)
和谐(多)
A、人与人
B、人与社会
C、人与自然
D、人的自我身心的有机统一
(二)自由、平等、公正、法制
回答了:建设什么样的社会(单)
(三)爱国、敬业、诚信、友善
回答了:我们要培养什么样的公民(单)
三、当代中国发展进步的精神指引(多)
把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法:十三届全国人大一次会议(单)
(一)坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循
社会主义核心价值观是迄今为止人类最先进、最广泛的价值追求(多1)
(二)提高国家文化软实力的迫切要求
当今世界,文化越来越成为综合国力竞争的重要因素,成为经济社会发展的重要支撑,文化软实力越来越成为争夺发展制高点、道义制高点的关键所在。(读熟)
(三)推进社会团结奋进的“最大公约数”
推进社会团结奋进的“最大公约数”:社会主义核心价值观(多1、易错点)
社会主义核心价值观的显著特征
一、反映人类社会发展进步的价值理念(多)
社会主义价值观以其什么来站在人类道义的制高点上(多)
站在道义制高点上(多1)易错点
A、先进性
B、人民性
C、真实性
(一)体现社会主义的本质属性
社会主义核心价值观的先进性,集中体现在:它是社会主义所坚持和追求的价值理念(单)
在阶级社会中,核心价值观体现的是这个社会占统治地位阶级的根本利益(多1)
我们国家的国体:人民民主专政(单)
我国是以什么阶级领导的:工人阶级
当代中国最鲜明的时代主体是:
1、两个100年奋斗目标
2、实现中华民族伟大复兴中国梦
(二)扎根中华优秀传统文化土壤
社会主义核心价值观历史底蕴集中体现在:中华优秀传统文化(单)
涵养社会主义核心价值观的重要源泉是:中华优秀传统文化(单)
(三)吸纳世界文明有益成果(多1)
二、彰显人民至上的价值立场
(一)尊重人民群众历史主体地位
社会主义核心价值观的根本特性:人民性(单)
社会主义核心价值观的根本立场:人民立场(单)
(二)体现以人民为中心的价值导向
中国共产党人的初心和使命:为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴
中国共产党的根本宗旨:全心全意为人民服务
三、因真实可信而具有强大的道义力量
(一)社会主义核心价值观是真实可信的
中国的民主制度不是装饰品,不是用来做摆设的,而是用来解决人民需要解决的问题的:真实性 (单)
(二)认清西方”普世价值“的实质
有”普世价值“都不选,题干说选错的选它
积极践行社会主义核心价值观
一、主题句:扣好人生的扣子(论、背)
1、大学时期是价值观养成的关键阶段。青年的未来与国家的未来同频同向,青年一代的理想、本领和担当勾勒出国家的形象和力量。
2、大学生的成长成才和全面发展,离不开正确的价值观的引领。面对世界范围内各种思想文化交流交融的新形式,面对整个社会思想观念呈现多元多样、复杂多变的新特点,大学生健康成长成才更加需要正确的价值观的引领。
3、正确的价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业,始终站在人民大众立场,同人民一道拼搏、同祖国一道前进,服务人民、奉献社会,努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、把社会主义核心价值观落细落小落实(论、背)
勤学。 下得苦功夫,求得真学问。知识是树立社会主义核心价值观的重要基础
修德。加强道德修养,注重道德实践
明辨。善于明辨是非,善于决断选择
笃实。扎扎实实干事,踏踏实实做人