导图社区 七年级上册数学第3章、代数式
苏科版7上数学,第3章:代数式,详细知识点梳理,包含:①字母表示数②代数式③代数式的值④合并同类项⑤去括号⑥整式的加减等相关知识,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。
编辑于2023-12-18 10:43:278年级上册数学(苏科)第3章《勾股定理》相关知识点梳理,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆历史知识。
8年级上册数学(苏科)第2章,轴对称图形相关知识点梳理,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆历史知识。
苏科版8年级上册《全等三角形》相关知识点梳理,展示了全等三角形的定义、性质、以及判定条件等多个方面的知识点。这种组织方式使得学习者能够一目了然地掌握全等三角形的核心内容,便于记忆和复习。还介绍了多种全等三角形的判定方法,如“边角边”、“角边角”、“角角边”和“边边边”等,并详细说明了它们的由来、内容、应用格式以及推论。这些信息为学习者提供了丰富的解题技巧和方法,有助于他们在解决实际问题时灵活运用。使用其他版本的同学也可以正常使用。
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8年级上册数学(苏科)第3章《勾股定理》相关知识点梳理,使用其他版本教材的同学也可以正常使用。可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,学生更好地理解和记忆历史知识。
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中心主题
5个概念
单项式
多项式
整式
代数式
同类项
2种运算
整式的加法
整式的减法
2个法则
合并同类项法则
去括号法则
2种求值方法
直接代入法
整体代入法
4种思想方法
整体思想
方程思想
分类讨论思想
数形结合思想
代数式
字母表示数
用字母表示数学运算律、公式、问题中的数量关系、未知数等
特点
任意性
字母可以表示任意的数或式子
限制性
字母的取值应使式子有意义
确定性
字母的取值一旦确定了,式子的值也会随之确定
一般性
用字母表示数可以反映出事物的规律,更具有一般性
书写
字母与字母相乘,字母与数字相乘时
“×”通常省略不写,或用“·”连接
数字与字母相乘
一般把数字放在字母的前边,并省略乘号
同一个问题中,相同的字母只表示相同的量,不同的量必须用不同的字母表示
用字母表示数时,某些特定的字母表示特定的数,如用π表示圆周率
用字母表示实际问题中的量时,字母的取值要保证使这个式子有意义,并且符合实际意义
代数式
代数式
定义
用基本的运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫作代数式
这里的运算指的是“+”“-”“×”“÷”和乘方及以后要学习的开方
等式、不等式都不是代数式(代数式中不含有“=”、“≠”“>”“<”等)
单独一个数或一个字母也是代数式(a、-2等)
代数式中可以有数、字母、基本的运算符号,还可以有括号()
书写
“×”的写法
数字与数字相乘
仍用“×”
“×”不能用“·”代替,更不能省略不写
如2×3,不能写成2·3,更不能写成23
数字与字母相乘时
“×”可以省略不写或用“·”代替
数字放在字母的前面
如2×a,写作2a或2·a,不能写成a2
字母与字母相乘
“×”可以省略不写或用“·”代替
如a×b,写作ab 或a· b
相同因数相乘
要用乘方表示
数字或字母、与括号相乘 或括号与括号相乘
数字或字母与括号相乘可省略乘号,数字和字母要写在括号前;括号与括号相乘可省略乘号
如2× ( a+b)写作2 ( a+b ) ; a x ( a+b )写作a( a+b ); ( a+b )x( m+n)写作( a+b )( m+n )或( a+b ) ( m+n )
“÷”的写法
除法,一般按照分数的写法来写
被除数做分子,除数做分母。“÷”转化为分数线
5除以a
不要写成5÷a
c除以d
不要写成c÷d
系数是带分数的写法
带分数与字母相乘,带分数要化成假分数
单位的写法
在代数式后面要注明单位时
若结果是乘除关系,直接在后面写单位
若结果是加减关系的,先把式子用括号括起来,再在后面写单位
同一个问题中,一个字母只能代表一个量
几个字母因数排列时,一般按字母表的顺序排列
多项式、多项式与整式
单项式
单项式
数字与字母的积所组成的代数式叫作单项式
单独一个数或字母也是单项式
代数式中不含加减号
字母不能出现在分母里
单项式的系数
单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数
当单项式的系数是1时,“1”通常省略不写,如 a²b
当单项式的系数是-1时,“1”可以省略不写,但“-”号不能省略,如 -abc
当单项式的系数是带分数时,通常写成假分数
一个单项式只含有数字因数,它的系数就是它本身
负数作系数时,应包括前面的符号
单项式的次数
单项式中所有字母的指数的和叫作单项式的次数
单项式中字母的指数为1时,“1”省略不写,但计算单项式次数时不能丢掉.
希腊字母“π”表示圆周率,它是一个常数,不看作字母.
一个单项式只含有数字因数且非0,它的次数是0
一个单项式的次数是几,这个单项式就是几次单项式
不能将数字的指数一同计算
单独一个数一般不说次数和系数.
多项式
多项式
几个单项式的和叫做多项式
①“几个”是指两个或两个以上
②式子中有加减号
③分母中不含有字母
多项式的项
多项式中,每个单项式叫做多项式的项
①多项式里含有几项,就把这个多项式叫做几项式
②每个单项式要包括前面的符号
③不含字母的项叫作常数项
多项式的次数
多项式中,次数最高的项的次数叫作这个多项式的次数
多项式的次数不是所有项的次数之和,而是多项式中次数最高的单项式的次数
多项式的次数是n次,有m个单项式,把这个多项式称为n次m项式
降幂排列和升幂排列
降幂排列
按照某个字母的指数从大到小的顺序排列
升幂排列
按照某个字母的指数从小到大的顺序排列
多项式的项和项数是不同的概念
“项”是指组成多项式的单项式,包括前面的符号
“项数”是指项的个数
整式
单项式和多项式统称为整式

分母中含有字母的式子一定不是整式
代数式、整式、单项式、多项式之间的关系
代数式包含整式
整式包含单项式和多项式
列代数式
列代数式就是把文字语言转化为数学符号语言,把问题中与数量有关的语句,用含有数字、字母和运算符号的式子表示出来
列代数式时应注意以下几点
①抓住语句中的关键词语的意义,如和、差、积、商、比、倍、分、大、小、增加了、增加到、减少、几倍、几分之几等
②注意读出关键词并恰当地断句及使用括号
先读先算原则
列代数式时,常对文字语言的叙述理解不准确,弄错运算顺序而出错,一般应遵循“先读先算”的原则
代数式的读法及意义
读法
按运算顺序来读,如 a+b读成a加上b
按运算结果来读,如a+b读成a与b的和
意义
若将代数式中的数、字母及运算符号赋予具体的意义,则代数式的内容就会变得丰富、有内涵
正确理解句子的意义非常关键.如:“甲、乙两数和的平方”与“甲、乙两数的平方和”意义是不相同的
代数式的值
代数式的值
根据问题的需要,用具体数值代替代数式中的字母,计算所得的结果叫作代数式的值
代数式的值由式子中字母的取值确定.一般地,代数式的值随着代数式中字母取值的变化而变化
代数式中字母的取值,必须使代数式有意义
当代数式表示实际问题的数量关系时,字母的取值还要保证具有实际意义
代数式与代数式的值是两个不同的概念
代数式表述的是问题的一般规律
而代数式的值是这个规律下的特殊情形
求代数式值的步骤
①代入
用数值代替代数式里的字母,简称为“代入”
代入时,将相应的字母换成数字,其他的运算符号、原来的数字都不能改变
字母的取值是负数和分数时,带入要加括号
代数式中原来省略的乘号,代入数字后出现数字与数字相乘时,必须添上乘号.
②计算
按照代数式指明的运算,计算出结果,简称为“计算”
代数式的值是由所含字母取值确定的,随着代数式中字母取值的变化而变化,所以求代数式的值的书写格式,在代入前必须写出“当……时”,表示代数式的值是在这种情况下求得的
整体代入法
当条件能直接代入代数式时,可将某个代数式看成一个整体,再将整体的值代入所求代数式中求值
当条件不能直接代入代数式时,可以把条件变形后直接代入,也可以把所求式子适当变形后再将条件代入
程序中的代数式
利用程序求值的方法
①确定程序所给的运算及运算顺序
②根据运算顺序写出输出的代数式
③将代数式中所含字母的值分别代入求值
设计代数式的计算程序的方法
①确定代数式中所含的运算
②确定所含运算的顺序,并依次填空
合并同类项
同类项
所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项
1.两个相同
①所含字母相同
②相同字母的指数分别相同
2.两个无关
①与单项式的系数无关
②与单项式中字母的排列顺序无关
同类项不一定是两项,也可以是三项、四项或者更多项,但至少有两项
一个项的同类项有无数个,其本身也是它的同类项
所有的常数项都是同类项
合并同类项
概念
根据乘法分配律把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项
法则
把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母与字母的指数不变
合并同类项的根据是乘法分配律的逆运用
不是同类项的不能合并,无同类项的项不能遗漏,在每步运算中都含有
合并同类项,只把系数相加减,字母、指数不作运算
如果两个同类项的系数互为相反数,合并同类项后,结果为0
将代数式合并同类项后,最终结果不能再有同类项,结果可能是单项式,也可能是多项式
在使用加法交换律移动各项的位置时,项前面的符号一定要一起移动,否则容易出错
步骤
①找
准确找出同类项,并标上相同记号
合并同类项时,当项数较多时,通常在同类项的下面做相同标记
②合
利用法则,把同类项的系数相加(用括号),字母和字母的指数不变
③并
写出合并后的结果
代数式的化简求值
求代数式的值时,如果代数式中含有同类项,通常先合并同类项后再代入数值进行计算
向化简后的式子中代入数值时不要改变运算顺序,分数或负数乘方时要加上括号
合并同类项后,如果代数式的值为常数,则与字母的值无关
去括号
法则
法则1
括号前面是“+”号的,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的符号不变
相当于用“+1”乘括号中的每一项
法则2
括号前面是“-”,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项的符号都要改变
相当于用“﹣1”乘括号中的每一项
去括号法则依据是乘法分配律
去括号时要把括号连同它前面的符号都去掉
去括号后,如果项的系数为“+”号,又不是第一项,则不能省略正号
去掉括号与它前面的“-”号时,括号里面的各项都要改变符号,不能只改变部分项的符号
当括号前有数字因数时
可利用乘法分配律先将该数与括号内的各项分别相乘,再去括号
也可以用这个因数(包括它的符号)去乘括号内的每一项,直接去括号
多重括号,一般先去小括号,再去中括号,然后去大括号.每去掉一层括号,若有同类项可随时合并,这样可以简化计算过程.也可以按从大括号到中括号再到小括号的顺序去括号
口诀
去掉“正括号” 各项不变号 去掉“负括号” 各项都变号
添括号
法则
①添括号后,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号
②添括号后,括号前面是“-”号,括到括号里的各项都要改变符号
注意事项
添括号是添上括号和括号前面的符号,也就是说,添括号时,括号前面的“+”号或“-”号也是新添的,不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的
去括号和添括号是两种相反的变形,因此可以相互检验正误
整式的加减
整式的加减运算
实质
合并同类项
步骤
如果有括号,先去括号,再合并同类项
结果的要求
①不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止
②一般按照某一字母的降幂或升幂排列
③不能出现带分数,带分数要化成假分数
化简求值
步骤
①化
通过去括号、合并同类项将整式化简
②代
把已知的字母或某个整式的取值代入化简后的式子
③算
依据有理数的混合运算法则进行计算
在常见的字母的使用习惯中,常用单个的大写字母表示一个多项式
把各多项式代入算式时,应将各多项式用括号括起来