初中生物第三章 生命起源和生物进化

人教版初中生物第三章 生命起源和生物进化思维导图，包含地球上生命的起源、 生物进化的历程、 生物进化的原因等。

第三章 生命起源和生物进化

• 第一节 地球上生命的起源
  • 一、 研究生命起源的方法——科学推测
    • 1. 推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。
    • 2. 科学的推测需要有一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。
  • 二、 原始生命的起源
    • 1. 原始地球为生命起源提供条件
      • （1） 场所：原始海洋
      • （2） 物质：原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大气中没有氧气。
      • （3） 能量：高温、紫外线以及雷电等。
    • 2. 米勒的模拟实验
      • 米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中，通过火花放电模拟闪电，合成了多种氨基酸。
      • 原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。
      • 产物（证据）：氨基酸。
      • 结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
    • 3. 科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
    • 4. 海洋化学起源说
      • 科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。 原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
    • 5. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
• 第二节 生物进化的历程
  • 一、 研究生物进化的方法——比较
    • 比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
    • 比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
    • 比较始祖鸟、现代鸟和爬行动物的形态学和解剖学特征，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
    • 比较组成生物体的一些重要物质的差异性来判断生物之间亲缘关系的远近，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。
  • 二、 生物进化的证据
    • 1. 在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。
    • 2. 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成。
  • 三、 生物进化的大致历程
  • 四、 生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
• 第三节 生物进化的原因
  • 一、 分析生物进化的一个实例
    • 1. 保护色
      • 定义
        • 某些动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。
      • 意义
        • 具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。
    • 2. 桦尺蛾的体色变化
  • 二、 自然选择学说
    • 过度繁殖
      • 在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。
      • 外因
    • 生存斗争
      • 生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。 任何生物生存下去，就得为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。
      • 动力
    • 遗传变异
      • 在自然界中，生物个体都有遗传和变异。
      • 内因
    • 适者生存
      • 变异具有不定向性。 具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
      • 结果
    • 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。