人教版化学九年级上册第一单元知识点梳理

人教版化学九年级上册第一单元知识点梳理，非常详尽的梳理了相关知识点。值得收藏学习，让你事半功倍，欢迎大家一起来学习！

第一单元

• 走进化学世界
  • 物质的变化和性质
    • 变化
      • 物理变化
        • 定义：没有生成新物质的变化
        • 举例：
          • 位置、体积、形状、温度、压强的变化
          • 气态、液态、固态间相互转化
          • 物质与电磁场的相互作用
          • 光与物质的相互作用
      • 化学变化
        • 定义：生成新物质的变化
        • 特征：有新物质生成
        • 分类（基本反应类型）：
          • 置换反应
          • 复分解反应
          • 分解反应
          • 化合反应
        • 化学反应一般表现
          • 生成沉淀
          • 放出气体
          • 改变颜色
    • 性质
      • 物理性质
        • 定义：
          • 物质不需要发生变化就能表现出来的性质（由感官直接感知或由仪器测得）
        • 举例：颜色、气味、硬度、熔点、沸点、密度、导热性、导电性、延展性、挥发性、溶解性、磁性、吸附性
      • 化学性质
        • 定义：
          • 物质在化学变化中标新出来的性质
        • 举例：可燃性、毒性、腐蚀性、强碱性、活泼性、稳定性
    • 实验
      • 重点观察实验前后实际的颜色状态气味的变化
      • 试验方案
        • 操作→现象→结论
      • 原则
        • 操作简单现象明显
      • 注意
        • 闻气体时应招气入鼻
  • 化学实验与科学探究
    • 实验仪器
      • 反应容器
        • 可直接加热
          • 试管
          • 燃烧匙
          • 蒸发皿
        • 间接加热（需陶土网）
          • 圆底烧瓶
          • 锥形瓶
          • 烧杯
      • 夹持仪器
        • 试管架
        • 铁架台
        • 坩埚钳
      • 取用仪器
        • 胶头滴管
        • 镊子
        • 药匙
      • 过渡器（加液器）
        • 便于添加液体
          • 漏斗
          • 长颈漏斗（制取气体时，液体末过漏斗下端）
        • 控制反应速率
          • 分液漏斗
      • 储存仪器
        • 储存气体
          • 集气瓶
            • 瓶口磨砂
        • 储存液体
          • 细口瓶
            • 瓶颈内及瓶塞磨砂
        • 储存固体
          • 广口瓶
            • 瓶颈内及瓶塞磨砂
      • 计量仪器
        • 质量测量 托盘天平
          • 固体试剂的称量：托盘天平量一定量的固体：调平→放称量纸→右盘放砝码，调游码至要求量→继续加减称量物至要求量
        • 体积测量 量筒
      • 加热仪器
        • 高温条件：酒精喷灯
        • 加热条件：酒精灯
          • 给试管里的固体加热时的注意事项：1.给试管里的固体加热时，加热时试管外壁有水要擦干；2.要用酒精灯的外焰加热试管里的药品；试管口要略向下倾斜；3.试管夹从试管底部往上套，夹在距离管口约三分之一处；4.加热固体前需要先预热，然后固定加热；5.刚加热完的试管不能立刻用冷水清洗．
    • 固体试剂取用原则
      • 1.“三不”原则，即“不闻、不摸、不尝”；具体说就是：不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道。
      • 2.节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；如果没有说明用量，一般按最少量（1～2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。最大量，液体不超过容器容积的1／3，固体不超过1／2。
      • 3.“三不一要”原则，即实验用剩的药品不能因为要“节约”而放回原试剂瓶，这样做会污染试剂瓶中未使用的药品。因此，用剩的药品既不能放回原试剂瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器中。
      • 4.固体颗粒的取用（一横二放三慢竖），一般用药匙；块状固体可用镊子夹取。 先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
      • 5.粉末状药品的取用，取用时可以用药匙（或者纸槽）。操作要领是：“一斜、二送、三直立”。具体的操作是：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来。
    • 液体实际取用原则
      • 取用不定量（较多）液体—直接倾倒（一倒二向三挨四靠）
        • 1.瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】 2.直接倾倒时瓶口必须紧挨试管口，试管45度，并且缓缓地倒【防止药液损失】 3.贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】 4.倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】
      • 取用不定量（较少）液体--使用胶头滴管
        • 1.应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁【防止沾污试管或污染试剂】 2.取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置【防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽】 3.用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用【防止稀释药剂】
      • 取用一定量的液体--使用量筒
        • 1.当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线； 2.读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。俯视则读数偏大，仰视则读数偏小
    • 探究环节
      • 1.提出问题 2.做出猜想（假设） 3.制定实验方案 4.进行实验 5.分析现象 6.得出结论 7.讨论交流 8.反思评论
• 变化体现性质，性质决定用途，用途体现性质，性质决定变化
• sq
• 新物质：组成的结构性质与原来不同的物质