特岗教师 第六篇 教师职业道德

教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。特岗教师华图招聘考试一本通

第六篇 教师职业道德

• 第一章 教师职业道德概述
  • 第一节 教师职业道德的含义与特点
    • 一、 教师职业道德的含义
      • 教师角色道德和行业道德的总称，是教师在从事教育活动过程中形成比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
      • 包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为。
    • 二、 职业道德的特点
      • （1） 全局性： 作为完整的、统一的规范体系，从中央到各地方全党全社会对教师素质的要求，是师德远超于本部门职业道德范畴。
        • 教师的社会责任
      • （2） 超前性：优先发展的战略地位，“要别人做到的自己首先做到”。
        • 教育的社会地位
      • （3） 导向性： 率先树立远大理想。
        • 职业及个人素质
      • （4） 示范性：以身作则；为人师表。
        • 人格评价
  • 第二节 教师职业道德的功能、作用和基本原则
    • 一、 功能
      • （1） 认识功能：认识义务和责任
      • （2） 实践功能
        • 教育功能
        • 调解功能
        • 社会促进功能
    • 二、 作用
      • （1） 提高教师队伍整体素质，加快教师队伍建设
      • （2） 促进两个文明，全面推进中国特色社会主义教育事业的战略举措
    • 三、 基本原则
      • （1） 含义
        • 1. 区别于其他类型职业道德的标志
        • 2. 指明了教师道德行为的总方向
        • 3. 教师道德的理论和实践的概括总结。
        • 4. 教师调整个人与他人、个人与社会关系的根本指导原则、
      • （2） 确立依据
        • 1. 反应一定社会经济关系和阶级利益的根本要求。
        • 2. 符合一般社会道德原则的基本要求。
        • 3. 反映教师职业活动的特点。
      • （3） 忠诚于人民教育事业的原则
      • （4） 集体主义原则
      • （5） 教育人道主义原则
      • （6） 教书育人原则
      • （7） 乐教勤业原则
      • （8） 教育民主原则
      • （9） 人格师范原则
      • （10） 依法执教原则
• 第二章 新时期教师职业道德的内容
  • 第一节 《中小学教师职业道德规范》解读
    • 一、 《中小学教师职业道德规范》的主要内容
      • 1. 爱国守法
        • 基本要求
        • 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得违背党和国家的方针政策的言行。
      • 2. 爱岗敬业
        • 本质要求
        • 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对待工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
      • 3. 关爱学生
        • 师德的灵魂
        • 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺挖苦、其实学生、不体罚或变相体罚学生。
      • 4. 教书育人
        • 教书育人
        • 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品性，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
      • 5. 为人师表
        • 为人师表
        • 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务志斌谋取私利。
      • 6. 终身学习
        • 终身学习
        • 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
    • 二、 《中小学教师职业道德规范》解读
      • 重新修订《中小学教师职业道德规范》的重要性：经济教育发展进入历史新阶段；建设人力资源强国的要求，提高教育质量和水平的重要性。
      • 新《中小学教师职业道德规范》的核心内容
        • “爱”与“责任”是核心和灵魂
        • （1） 基本要求
          • 爱国守法
        • （2） 本质要求
          • 爱岗敬业
        • （3） 师德的灵魂
          • 关爱学生
        • （4） 教师的天职
          • 教书育人
        • （5） 教师职业的内在要求
          • 为人师表
      • 新《中小学教师职业道德规范》的亮点
        • （1） “保护学生安全”首次纳入新规
        • （2） 明确抵制有偿家教现象
        • （3） “终身学习”被单独提出
  • 第二节 《中小学教师职业道德规范的践行
    • 一、 爱国守法的践行
      • 处理与国家、社会的关系
        • 1. 全面贯彻国家教育方针
        • 2. 自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
        • 3. 不得有违背党和国家方针政策的言行
    • 二、 爱岗敬业的践行
      • 处理教师与教育事业的关系
        • 1. 对工作高度负责
        • 2. 认真备课上课
        • 3. 认真批改作业
        • 4. 认真辅导学生
        • 5. 不得敷衍塞责
    • 三、 关爱学生的践行
      • 处理教师与学生的关系
        • 1. 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
        • 2. 对学生严慈相济，做学生良师益友
        • 3. 保护学生安全，关心学生，维护学生权益
        • 4. 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
    • 四、 教书育人的践行
      • 教师与职业劳动
        • 1. 遵循教育规律，实施素质教育
        • 2. 循循善诱，诲人不倦，因材施教
        • 3. 培养学生良好品性，激发学生创新精神，促进学生全面发展
        • 4. 不以分数作为评价学生的唯一标准
    • 五、 为人师表的践行
      • 教师与自身的关系
        • 1. 坚守高尚情操，知荣明耻
        • 2. 严于律己，以身作则
        • 3. 衣着得体，语言规范，举止文明
        • 4. 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
        • 5. 作风正牌，廉洁奉公
        • 6. 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
    • 六、 终身学习的践行
      • 教师与自身发展的关系
        • 1. 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识事业，更新知识结构。
        • 2. 潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。