记录笔记出现的问题

记录笔记的方法，出现的问题有：贪多求全、只字不漏2.听记分家，只顾一头3.杂乱乱无章，逻辑混乱等，本图主要介绍以上这些常见的问题。

记录笔记出现的问题

• 1.贪多求全 只字不漏
  • 取（重要、未知、详细）
    • 新知识
    • 重点、难点
    • 呈现结构性、关联性、系统性之处
    • 易遗忘之处
    • 新思考、新问题处（新旧知识辨析、比较、关联）
    • 感兴趣处
    • 呈现重要方法、思路、规律之处
    • 可以产生启发的他人概括、终结的观点
      • 子主题
    • 具有向和心得体会的语句以及表达方法
    • 捕捉、梳理、分层、记录
      • 小贴士
        • 没听懂的部分，抓重点记录，标记后课后解决
        • 遗漏的部分先放过，继续记录重要的内容，课后补上
        • 视频、音频学习时重放难点、重点，记录全面完整的笔记
  • 舍（次要、略、无）
    • 已知且与其他内容关联处
    • 单纯叙述处
    • 内容过于具体的事例
    • 与主要内容关联补紧密的话语
    • 删减、概括、提炼
• 2.听记分家 只顾一头
  • 课速快时，倾听放在首位课后回想关键词、关键点用符号做课本笔记进行笔记补充
    • 回想关键词、关键点
    • 在课本上进行符号笔记
    • 课后进行笔记补充
  • 内容为已知内容时，与未知建立关联，记录联想、比较、质疑等深度的思维痕迹
  • 书写速度不达标时，听记有机结合，提升书写速度，捕捉记录时机
  • 记录、理解、关联、运用
    • 听讲与记录都是为学习服务
• 3.杂乱无章 逻辑混乱
  • 工具1：符号
    • 中心句 双横线 ========
    • 感受深刻的句子 波浪线 
    • 有疑问的句子 横线+问号 ————？
    • 不懂的词语 圆圈+？ O？
    • 重点词语 三角形注明 
    • 描写人物外貌神态的句子 括号 （ ）
    • 作用：标记重点在书本上进行笔记记录，可以梳理课堂笔记
  • 工具2：箭头
    •    
      • 作用：促使寻找各部分的之间的关系，理清之间的逻辑关系
  • 工具3：思维导图
    • 圆圈图 联想
    • 气泡图 描述
    • 双气泡图 对比
    • 树型图 分类
    • 流程图 顺序
    • 复合流程图 因果
    • 桥形图 类比
    • 括号图 拆分
    • 发散图 创新
    • 关键词、图片、符号、线条色彩形成视觉冲击
      • 记忆清晰持久
      • 理解深入
      • 作用：准确记录，加深理解，把新旧知识链接为知识块构建能力网
  • 工具4：便利贴
    • 作用：补充强调
  • 工具5：彩色笔
    • 作用
      • 更好的区分层次和关系让笔记直观、清晰、条理、清晰
      • 复看笔记后的新问题、新思考进行彩色记录，可呈现思维发展过程，提取思维经验