导图社区 第四章小学办学特色管理
这是一个关于第四章小学办学特色管理的思维导图,小学办学特色是指在一所学校长期的教育实践过程中逐步形成的,独特的,先进的,科学的,稳定的教育与管理形 色彩和风格。
这是一个关于第十二章小学家校合作管理的思维导图,家校合作是指在教育活动中,家庭和学校相互支持,相互配合,共同努力,合力育人,使小学生受到来自学校和家 庭两方面系统一致,各具特色,相辅相成的教育影响。
这是一个关于第十一章小学安全管理的思维导图,小学安全管理是学校管理的一项重要内容,它是指通过运用管理手段,实现控制事故,消除隐患,减少损失的目的 使整个学校达到最佳的安全水平,为师生创造一个安全的学习,生活环境。
这是一个关于第十章小学班级管理的思维导图,总结了小学班级管理概述、 小学班级文化的建设、 小学班级管理中的班主任等。
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小学办学特色管理
小学办学特色概述
小学办学特色的概念
小学办学特色的含义
小学办学特色是指在一所学校长期的教育实践过程中逐步形成的,独特的,先进的,科学的,稳定的教育与管理形态,色彩和风格
小学办学特色的特征
独特性
先进性
科学性
稳定性
小学办学特色的前提条件
小学外部条件
社会需要的丰富程度
教育行政管理的开放程度
公众舆论的开通程度
区域文化环境的融合程度
小学内部条件
富有个性的校长是学校创建特色的关键
良好的文化环境是创建学校特色的基础
具有特长的教师是形成学校特色的前提
扎实的教育科研是形成学校特色的保证
小学办学特色的途经,过程与要求
小学办学特色的途径
目标优化
内容优化
方法优化
管理优化
小学办学特色的过程
孕育阶段:寻找特质
发展阶段:凝聚特点
成熟阶段:形成特色
小学办学特色的要求
学校特色应有正确的价值取向
学校特色应引发系统的改革变化
学校特色应与学校文化相吻合
学校特色应以扎实的内功为基础