导图社区 第四章小学办学特色管理
这是一个关于第四章小学办学特色管理的思维导图，小学办学特色是指在一所学校长期的教育实践过程中逐步形成的，独特的，先进的，科学的，稳定的教育与管理形 色彩和风格。
这是一个关于第十二章小学家校合作管理的思维导图，家校合作是指在教育活动中，家庭和学校相互支持，相互配合，共同努力，合力育人，使小学生受到来自学校和家 庭两方面系统一致，各具特色，相辅相成的教育影响。
这是一个关于第十一章小学安全管理的思维导图，小学安全管理是学校管理的一项重要内容，它是指通过运用管理手段，实现控制事故，消除隐患，减少损失的目的 使整个学校达到最佳的安全水平，为师生创造一个安全的学习，生活环境。
这是一个关于第十章小学班级管理的思维导图，总结了小学班级管理概述、 小学班级文化的建设、 小学班级管理中的班主任等。
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小学办学特色管理
小学办学特色概述
小学办学特色的概念
小学办学特色的含义
小学办学特色是指在一所学校长期的教育实践过程中逐步形成的，独特的，先进的，科学的，稳定的教育与管理形态，色彩和风格
小学办学特色的特征
独特性
先进性
科学性
稳定性
小学办学特色的前提条件
小学外部条件
社会需要的丰富程度
教育行政管理的开放程度
公众舆论的开通程度
区域文化环境的融合程度
小学内部条件
富有个性的校长是学校创建特色的关键
良好的文化环境是创建学校特色的基础
具有特长的教师是形成学校特色的前提
扎实的教育科研是形成学校特色的保证
小学办学特色的途经，过程与要求
小学办学特色的途径
目标优化
内容优化
方法优化
管理优化
小学办学特色的过程
孕育阶段：寻找特质
发展阶段：凝聚特点
成熟阶段：形成特色
小学办学特色的要求
学校特色应有正确的价值取向
学校特色应引发系统的改革变化
学校特色应与学校文化相吻合
学校特色应以扎实的内功为基础
