导图社区 第五章小学形象管理
这是一个关于第五章小学形象管理的思维导图,小学形象就是社会公众根据一定的标准和要求,对小学进行综合评价的后面形成的总体印象。
这是一个关于第十二章小学家校合作管理的思维导图,家校合作是指在教育活动中,家庭和学校相互支持,相互配合,共同努力,合力育人,使小学生受到来自学校和家 庭两方面系统一致,各具特色,相辅相成的教育影响。
这是一个关于第十一章小学安全管理的思维导图,小学安全管理是学校管理的一项重要内容,它是指通过运用管理手段,实现控制事故,消除隐患,减少损失的目的 使整个学校达到最佳的安全水平,为师生创造一个安全的学习,生活环境。
这是一个关于第十章小学班级管理的思维导图,总结了小学班级管理概述、 小学班级文化的建设、 小学班级管理中的班主任等。
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小学形象管理
小学形象概述
小学形象的概念
小学形象就是社会公众根据一定的标准和要求,对小学进行综合评价的后面形成的总体印象
小学形象含义的深层分析
小学形象的塑造主体是学校组织及其成员
小学形象的评价主体是社会公众
小学形象的形成手段是传播,沟通
小学形象的价值
形象是学校的无形资产
形象是学校的资源引力
形象能提高学校风险规避能力
形象是学校的教育因子
小学形象的构成要素与评价指标
小学形象的构成要素
人员形象
小学领导者形象
小学教职员工形象
小学生形象
工作形象
学校成员工作学习状态和质量效果所塑造的形象
环境形象
物质环境
精神环境
人际关系环境
标志形象
应用要素
基础要素
小学形象的评价指标
知名度
知名度是衡量学校形象的基础标准,知名度是指公众对特定学校知晓和了解的程度,反映着学校产生的社会影响的深度和广度,主要衡量舆论评价量的大小
美誉度
美誉度是衡量学校形象的实质标准,美誉度是指公众对特定学校的赞许和信任的程度,主要衡量舆论评价的质的好坏
小学形象的塑造
小学形象塑造的过程
形象教育
形象意识的灌输
形象塑造能力和技巧的培训
形象调查
小学自我形象调查
小学社会实际形象调查
小学形象差距分析
形象设计
学校理念识别系统设计
学校行为识别系统设计
学校视觉识别系统设计
形象传播
形象调整
小学形象塑造的原则
自觉
长期
扎实
真诚
全面
全民
特色
灵活