导图社区 第二章 教育与社会的发展
2024教育综合知识第二章思维导图（精细版），包含教育与政治、 教育与经济、教育与人口、 教育与文化等。
2024教育综合知识第三章教育与人的发展（精细版），包含人的身心发展及其规律、影响人身心发展的因素等。
2024教育综合知识第一章第二节（精细版），总结了教育学的萌芽阶段、教育学的独立及开始发展阶段、教育学的多样化阶段等。
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第二章 教育与社会的发展
教育与政治
政治是阶级利益的集中反映
政治对教育的决定作用
性目管两权
（一）政治决定着教育性质
辨析题1
①教育性质由政治制度直接决定的
②有什么样的社会关系和政治制度，就有什么样的教育
③当新的社会政治关系代替旧的社会政治关系，就会随之产生与其相适应的新教育
（二）政治决定教育目的
①地位：魂、出发点。归宿
②政治制度不同的社会里，其教育目的也不相同
③三种权力：立法权；人事权；经济权（法人经）
④在阶级社会里，超阶级或超政治的教育是根本不存在的
（三）政治决定着教育领导权与受教育权
教育领导权和受教育权是判断和确定教育性质最主要的标志
（1）领导权（法人思）
①立法...
②培养和任免
③主流指导思想
（2）受教育权
谁可以接受教育、可以接受什么样的教育、教育结果如何
原始社会（全民教育）；奴隶社会（阶级性）；封建社会（等级性）；资本主义社会（义务教育）
（四）政治决定着教育管理体制
中央集权：法国、日本
地方分权：美国
中央和地方：我国
教育对政治的反作用
人民有舆论
（一）教育通过培养人才为政治服务
①是教育作用于政治的最主要途径
②合格公民，政治人才
（二）教育能够促进民主化
（1）一个国家的政治是否民主，直接取决于该国的政体3
（2）主要表现
①教育传播科学，启迪人们的民主意识与观念
②教育民主化有助于形成学生的民主品质，从而推动政治民主化
③民主的教育是政治民主化的孵化器
（三）教育能够形成政治舆论
①名言：“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”
②举例：我国的”五四运动“和”一二·九运动“
③学校教育从产生之日九具有强烈的政治规定性（通过：教师带着团体搞活动）
教育对社会政治的作用有两个不同的结果
辨析题2
①首先，当教育反映先进阶级的利益时，教育对社会的发展起推动作用；当教育反映落后阶级的利益时，教育就对社会的发展起阻碍作用
②其次，当教育服务于某阶级时，就对该阶级的政治具有巩固、促进和维护作用；同时对对立阶级起阻碍、削弱、瓦解作用
教育与经济
经济对教育的制约作用
（一）经济制约教育发展的规模与速度
①人力、物力和财力投入的多少不由人的主观意志而决定，而取决于社会经济和生产力发展水平
②不考虑现有经济水平和生产力发展状况而盲目地投入，对教育和经济发展都是有害的
③教育发展的规模和速度总是与生产力发展水平成正比（辨析题3）
教育发展不能超越生产力发展可能达到的限度，只有生产力发展了，教育才有可能发展
（二）经济制约教育结构
①教育结构是指教育系统内部的各部分及其比例关系，其主体是各级各类学校教育的结构
②设立什么类型的学习，开设哪些专业，各级各类学校及其专业之间的比例如何，都受到一定时期生产力发展水平和经济状况的制约
（三）经济制约教育目的
①教育的根本问题是培养什么样的人的问题
②社会生产力的发展对人才培养的规格和质量也提出新的要求
③经济之所以影响教育目的：主要是因为社会生产力水平决定了劳动者的规格，影响了教育所培养的劳动者的规格，特别是劳动者的知识、技能和态度等
（四）经济制约课程设置于内容选择
总
生产力、科技发展水平不同→学校课程设置及其内容选择不同
分
例如
古代社会...以社会典章制度和简单读写常识为主
近代社会...动植物学、物理学、化学等相继进入课程
课程的门类、难易程度及性质受到生产力发展水平的制约
重视科学教育又重视人文教育，改革课程体系和教育内容
（五）经济制约教育手段
主要指各种教育工具、教育方法和教育组织形式
教育对经济的反作用
（一）教育再生产劳动力
（1）劳动力就是劳动者的劳动能力（体力和智力）
（2）教育再生产劳动力就是培养和造就各类人才以推动社会发展
（3）经济的发展取决于劳动力的质量
（4）教育是劳动力再生产的基本途径
（5）教育对经济增长的贡献，主要是通过再生产劳动力来实现的
（二）教育再生产科学知识
（1）主要表现（传高大）
①教育传播科学文化知识和技术，使科学技术得以继承和传递
②教育对科学知识的再生产是一种扩大的再生产
③教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产
（三）教育创新和发展新的科学技术
（1）教育是创新和发展新的科学技术的重要基地
（2）例如美国的“硅谷”、日本的“筑波”、中国的“中关村”
（3）教育创新和发展新的科学技术，主要是通过培养创新型人才实现的
教育与文化
文化对教育的影响作用
文观慕（目）容芳（方）
（一）文化观念影响教育观念
观观——观态思
（1）文化观念影响人们对教育态度
（2）文化观念影响教育思想的产生和发展
任何教育家都植根于一定的社会文化背景，是其世界观和价值观的反映
子主题
（二）文化类型影响教育目的
类目
（1）古中国→“伦理型”文化→贤人君子
（2）古希腊→“爱智慧”→对真理的认识、重视自然现象中各种知识的教育
（3）英国的“绅士”文化→培养有教养的人
（4）德国注重科学技术教育→创新思想和开拓精神
（三）文化传统影响教育内容和方法
传内方
（1）文化传统影响教育内容
（2）文化传统影响教育方法
①中国传统文化强调“书读百遍其义自见”“听君一席话胜读十年书”
这是熟读精思读书法的写照
②中国儒家文化中的“克己”“自省”“反求诸己”“吾日三省吾身”
强调了自我修养的方法
③西方文化崇尚理性，关注个性，从苏格拉底开始较为注重师生平等和民主对话
强调启发式教学方法的运用
教育对文化的反作用
传选交新
（一）教育促进文化传承
①借助物体实质而实现的文化延续
②将人作为载体而实现的延续，即通过人的活动、心理行为方式等传承文化
（二）教育促进文化选择
（1）不是”复印式“的，而是有选择性的
（2）通常遵循两个标准
①与主流文化相一致
②符合人的身心发展规律，有利于学生增强体质、形成正确的观念和行为习惯
（3）表现
①确定教育内容
②编写教材
（三）教育促进文化交流
（1）教育是文化交流的前提和动力
（2）教育是文化交流的重要途径
①以教育活动本身为交流手段实现文化交流，如互派留学生、国际学术交流
②通过教育过程本身对不同文化内容的学习、选择、融合和创造等方式实现文化交流
（四）教育促进文化创新
教育的文化功能最根本的就是实现文化的创新和发展
主要表现
①教育者对作为教育内容的文化素材进行再加工和再创造
②教育直接生产新的文化
③教育创造文化的最根本途径是培养创造性人才
教育与人口
人口对教育的影响作用
植（质）树（速）节（结）
（一）人口数量对教育的影响
1.人口数量影响教育事业发展的规模和速度
（1）一定数量的人口是构成教育事业及其活动的前提和基础，特别是学龄人口数量直接影响教育事业发展的规模和速度
（2）人口的增长方式
①高出生、高死亡率→低增长——现代社会很少
②高出生、低死亡率→高增长——影响较大且不稳定
③低出生、低死亡率→低增长——影响较为稳定
2.人口数量增长速度影响教育发展的战略目标及其战略重点的选择
（1）如果人口增长速度较快，教育发展的战略重点就必须放在扩大规模和增加数量上
（2）如果人口增长速度较慢，教育发展的战略重点就必须放在教育质量的提高上
举例
（二）人口质量对教育的影响
（1）直接影响是指受教育者自身的水平对教育质量的产生的影响
（2）间接影响是指年长一代的素质会间接影响新生一代作为受教育者的学校教育质量
（3）例如
①“我要上学”→“我要上好学”
②“义务教育均衡发展”→“义务教育优质均衡发展”
体现了人口对接受更加优质教育的诉求
（三）人口结构对教育的影响
（1）自然结构
①性别结构
②年龄结构
学龄人口比例大，基础教育比例就会提高
成年人比例大，成人教育或继续教育比例就会相应提高
（2）社会结构
①城乡结构
②就业结构
大多数劳动者集中在在第一产业和第二产业就业，教育类型和结构会相对单一
如果劳动者流向第三产业，教育类型和结构也会多样化
③人口的流动趋向
教育对人口的反作用
植树节
（一）教育是提高人口质量的关键
身科思
（1）身体素质
指人的身体健康和大脑的功能状况
（2）科学文化素质
人口的科学文化素质的高低主要取决于教育的好坏
（3）思想品德素质
（二）教育是控制人口数量的主要手段
（1）教育影响人口出生率
调查研究表面，人口出生率与教育水平呈反比关系（辨析题4）
（2）教育影响人口死亡率
（三）教育有助于改善人口结构
（1）教育可使人口性别结构趋于合理
使人们摆脱重男轻女传统封建思想的束缚
（2）教育可使人口城乡结构趋于合理
是衡量一个国家经济发展水平高低的重要标志
（3）教育会影响人口就业结构
①教育学历是大多数人取得工作的凭证，能够影响个人未来的职业角色
②受教育者的专业选择可以调节各种社会职业人员的比例构成
（4）教育有助于人口流动和迁移
①教育程度的高低与人口流动和迁移倾向呈正相关
②受过良好教育的人更容易进行远距离流动和迁移
文化
文化是人类在社会历史发展过程中所创造的各种财富的总和
物质文化
制度文化（组织文化）
精神文化（观念文化）
精神文化处于文化的内核层；精神文化是校园文化的核心
学风、校风、班风、师生关系等
人口
人口是人类社会存在和发展的基础，指生活在一定社会、时期、地区的个体的总和
当社会发展处于落后状态时，主要关注人口数量；当社会发展处于先进状态时，主要关注人口质量
人力资本论
①提出者：舒尔茨
②全面的资本：物质资本和人力资本
③人力资本：人所拥有的知识、能力、体力等
④人力资本：生产要素资本，对促进生产起着重要作用
⑤人力资本：主要成分是教育资本
⑥人力资本：投资包括学校教育、职业训练、卫生保健和为适应就业变化而进行的信息搜寻（学业微信）
