导图社区 第七章小学生管理
这是一个关于第七章小学生管理的思维导图，包含小学生管理的目的与价值、 小学生管理的前提、 小学生管理的内容等。
这是一个关于第十二章小学家校合作管理的思维导图，家校合作是指在教育活动中，家庭和学校相互支持，相互配合，共同努力，合力育人，使小学生受到来自学校和家 庭两方面系统一致，各具特色，相辅相成的教育影响。
这是一个关于第十一章小学安全管理的思维导图，小学安全管理是学校管理的一项重要内容，它是指通过运用管理手段，实现控制事故，消除隐患，减少损失的目的 使整个学校达到最佳的安全水平，为师生创造一个安全的学习，生活环境。
这是一个关于第十章小学班级管理的思维导图，总结了小学班级管理概述、 小学班级文化的建设、 小学班级管理中的班主任等。
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小学生管理
小学生管理的目的与价值
小学生的身心特点
小学生的心理发育特点
身体外形的变化
体内机能的发育
小学生的认知心理发展特点
小学生感知能力的发展
小学生记忆力的发展
小学生思维的发展
小学生想象力的发展
小学生的非认知心理发展特点
小学生情感的发展
小学生注意的发展
小学生意志的发展
小学生自我意识的发展
小学生的个性心理发展特点
小学生性格的发展
小学生兴趣的发展
小学生能力的发展
小学生管理的目的
形成班集体，培养自我管理的能力
落实素质教育，提升生命质量
小学生管理的价值
做好小学生管理工作是素质教育的要求
做好小学生管理工作是顺应学生身心发展规律的需要
做好小学生管理工作可以为学生今后的发展奠定坚实基础
小学生管理的前提
树立正确的学生观
小学生是处于动态发展中的人
小学生是独特的人
小学生是教育活动的主体
树立正确的成才观
教小学生学会做人是第一要务
提倡小学生全面发展而非只重视分数
树立正确的管理观
小学生管理应遵循小学生身心发展规律
小学生管理应遵循特殊的专业要求
树立正确的家校合作观
家校合作是教育科学化发展的必然趋势
家校合作要树立关系平等的理念
小学生管理的内容
小学生学习管理
小学生学习态度的管理
正确的学习态度是小学生的关键学习品质
小学生学习活动的管理
课堂管理
作业管理
小学生品德管理
小学生品德管理的概念
小学生品德管理是指学校管理者通过一定的德育目标，遵循学校管理的一般规律，采用决策，计划，组织，指导，控制等管理手段，充分利用德育的各种因素与资源，对小学生的品德进行管理的活动
小学生品德管理的内容
注重思想品德课的教育作用，提高学生的道德意识
开发多种途径，全方位开展道德教育
小学生习惯的养成
习惯养成的概念
习惯养成是指通过外在的指导，使小学生的行为习惯获得养成发展的过程，其实质是将外在的行为规范转化为小学生内在行为自觉的过程
小学生习惯养成的内容
学习习惯
行为习惯
小学生习惯养成的策略
明确规章制度
建立恰当的评价体系
从细节入手
小学生心理疏导
小学生心理疏导的概念
狭义的心理疏导是指由受过专业培训的医疗人员对心理疾病患者进行的疏通和引导，是一种能够配合医药治疗起到积极效果的心理治疗技术。 广义的心理疏导是指以解释，说明，鼓励等方式实现人与人之间的相互理解，并且用恰当的沟通方式来影响和感染对方，从而逐渐改变有心理问题的人群的认知，信念，情感，态度和行为等，最终达到消除或减弱不良心态的
小学生心理疏导的内容
兴趣问题的疏导
意志问题的疏导
性格，情感问题的疏导
小学生管理的途径
小学生少先队管理
树立科学的管理理念，突显应有价值
按照学生的身心特点，实行情感管理
小学生班级管理
提高班主任的班级管理水平
营造良好的育人环境
小学生自我管理
培养自我管理意识
创建自我管理氛围
形成自我管理能力
小学生管理的方法
行政管理方法
行政管理方法又叫制度管理方法，是学校管理者通过制定学校规章制度，对学生的某些行为进行约束，以达到学校规定的教育目标的管理方法
行政管理方法的具体要求
讲解规则，讲明道理
严格要求，认真监督
反复训练，形成习惯
思想教育方法
思想教育方法是指学校和教育者用一定的思想观念，道德规范等对小学生施加有目的，有计划，有组织的影响，使他们形成社会和学校所要求的思想品德，行为习惯的教育方法
思想教育方法的具体要求
严格要求，率先垂范
结合课堂，随时渗透
大处着眼，小处着手。
加强合力，构建网络
激励方法
激励方法是指班级管理者通过激发和鼓励等方式，充分发挥学生各方面的潜能，以达到班级预定教育目标的方法
对小学生激励的具体方式
目标激励
榜样激励
竞争激励
成功激励
心理疏导方法
心理疏导方法是指管理者通过恰当的沟通方式影响，感染学生，使其认知，信念，行为态度等方面发生改变的方法
心理疏导的具体方法
心理压力消除法
平等疏导法
暗示疏导法
友爱互动疏导法
释放疏导法
自我管理方法
自我管理方法是指班级成员依据教育目标要求和自身特点，独立的进行自我管理的方法
自我管理方法的内容具体要求
形成自我管理意识
营造自我管理氛围
养成自我管理习惯
