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思维的含义是什么？该导图将带领您学习其概念、推理、问题解决、创造性思维、表象、想象、决策等内容，可参考学习。
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这是一篇关于第二章 教育的基本规律的思维导图，主要内容有教育与生产力、教育与经济、教育与社会政治经济制度、教育与文化、教育与科学技术等。
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思维
一、思维的概述
（一）思维的含义
1.语言、表象或动作；客观事件间接的、概括的；认识的高级形式；本质特征和内部联系；概念形成和问题解决。
（二）思维的特征
1.概括性：所有特征的前提；概括（归纳）
2.间接性：间接认识（演绎）
3.思维是对经验的改组：已有知识经验；更新改组
（三）思维的种类
1.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法分
（1）直观动作思维（实践思维）：实际操作；3岁前
（2）形象思维：头脑中的具体形象；3到6岁
（3）逻辑思维：理论性质的任务；概念、理论知识解决问题；6岁之后
2.根据解决问题时凭借的知识性质分
（1）经验思维
（2）理论思维
3.根据思维的表现方式分
（1）直觉思维：语感
（2）分析思维：上下文
4.根据思维的方向分
（1）辐合思维：有方向、有范围、有条理的思维方式
（2）发散思维：沿不同方向思考；创造性思维；头脑风暴
5.根据思维是否有创造性分
（1）常规性思维
（2）创造性思维
（四）思维的过程
1.分析与综合：最基本形式
2.比较与分类
3.抽象与概括
4.具体化与系统化
二、概念
（一）概念的含义：本质特征认识
1.内涵：本质属性
2.外延：属于概念的物体
（二）概念的种类
1.根据概念所包含的属性的抽象和概括程度分
（1）具体概念：事物的现状
（2）抽象概念：内在、本质属性
2.根据概念反映事物属性的数量及其相互关系分
（1）合取概念：交、且
（2）析取概念：并、或
（3）关系概念：反义词
3.根据概念形成的自然性分
（1）自然概念
（2）人工概念：布鲁纳实验室
4.根据概念形成的途径分
（1）前科学概念：日常生活经验
（2）科学概念：书上既定定义
（三）概念的结构
1.概念结构的含义
由什么成分组成；关系如何
2.概念结构的理论
（1）层次网络模型：柯林斯；结点；上下级关系
（2）扩散激活模型：柯林斯；语义联系强度；语义相似性（语义启动效应）
（3）特征表理论：波纳；定义性特征；特异性特征；解释人工概念
（4）原型模型理论：茹什；原型和原型加上其特征
（四）概念的形成
1.概念形成的含义
个体掌握概念所包含的本质属性的过程
2.概念形成的阶段
（1）抽象化
（2）类化
（3）辨别
3.概念形成的理论
（1）共同要素说：赫尔；共同属性；作出反应的过程；人工概念
（2）假设检验说：布鲁纳；人工概念
（3）样例学习说：茹什；样例学习；自然概念
（4）内隐学习说：里伯；无意识的内隐学习；抽象概念的复杂结构
4.概念形成的策略（布鲁纳提出）
（1）保守性聚焦：一次一个属性
（2）冒险性聚焦：多个属性
（3）同时性扫描：多个部分假设
（4）继时性扫描：一次只检验一种假设
（五）概念的掌握
1.概念掌握的含义
掌握同类客观事物或现象的本质特征或属性及其内在联系的过程
2.学习模式
（1）类属学习：新概念纳入已有认知结构，建立联系；派生类属和相关类属学习
（2）总括学习：若干从属概念；上位概念
（3）并列结合学习：新知识与原有观念概括层次相同
3.影响因素
（1）学习材料
（2）学习者自身因素
（3）下定义
（4）科学概念的理解
三、推理
（一）推理的含义
具体事物现象归纳一般规律（归纳推理）；一般原理推出新结论（演绎推理）
（二）推理的种类
1.归纳推理：特殊性到普遍性
2.演绎推理：普遍性到特殊性
（1）三段论推理（包含关系）
a.气氛效应：伍德沃斯
b.换位理论：错误解释前提
c.心理模型理论：前提信息加工不充分，工作记忆容量有限
d.知识经验
（2）线性推理（关系推理）：可传递性
（3）条件推理：条件性命题推理：证实倾向
3.类比推理
四、问题解决
（一）问题解决的含义
情景引起；一定目标；认知活动技能；一系列思维操作；解决问题的过程。问题空间搜索；问题初始状态到目标状态通路。纽威尔和西蒙；通用问题解决者模型。
（二）问题的种类
1.知识贫乏性问题和知识丰富性问题
2.界定清晰问题和界定模糊问题（结构良好问题和结构不良问题）
3.常规问题和非常规问题
4.对抗性问题和非对抗性问题（是否具有对手）
（三）问题解决的思维过程
1.发现问题（关键阶段）
2.分析问题
3.提出假设
4.验证假设
（四）问题解决的策略
1.算法策略：一一尝试
2.启发式策略：少量搜索
（1）手段—目的分析：目标状态分成子目标；可以暂时远离目标
（2）逆向搜索：目标状态到初始状态
（3）爬山法：逐步降低距离；不能远离目标；易把较佳方案当成最好方案
（4）选择性搜索：根据已知信息找突破口
（5）类比迁移策略：解决先前问题的方法用到新问题上；解决不熟悉问题主要策略
（五）影响问题解决的因素
1.解决问题的策略
2.知识的表征方式
3.定势的作用（一般是正面）
4.功能固着（负面作用）
5.动机
6.情绪
7.人际关系
8.知识经验
9.原型启发
五、创造性思维
（一）创造性思维的含义
新颖的方式解决问题，产生新的有社会价值的产品的心里过程
（二）创造性思维的特征
1.流畅性：数量（多）
2.变通性：范围（广）
3.独特性：独特
（三）创造性思维的基本过程（华莱士）
1.准备阶段
2.酝酿阶段：有潜意识参与
3.豁朗阶段
4.验证阶段
（四）影响创造性思维的因素
1.酝酿
2.非智力因素：远距离联想；坚韧性、意志力、自信心、责任感
3.环境
六、表象
（一）表象的含义
不再面前，头脑出现的形象
遗觉象：儿童
（二）表象的特征
1.直观形象性
2.概括性：保留主要特征
3.可操作性：谢帕德和库伯，“心理旋转”实验
（三）表象的种类
1.根据产生表象的感觉通道分
（1）视觉表象
（2）听觉表象
（3）运动表象
2.根据表象的创造程度分
（1）记忆表象：客观事物
（2）想象表象：加工改造的新形象
3.根据表象形成的概括程度
（1）个别表象
（2）一般表象
（四）表象理论
1.佩维奥的双重编码理论
（1）表象系统
（2）语言符号系统
2.科斯林的表象计算理论
（1）表象主要因素
a.表层表征
b.深层表征
i 本义表征（位置）
ii 命题表征（解释客体）
（2）表征生成表象的过程
a.图示过程：深层本义表征转为视觉短时记忆表象
b.发现过程：搜索
c.放置过程：正确位置
d.表象过程：协调
七、想象
（一）想象的含义
对头脑中已有的表象加工，形成新形象
（二）想象的综合过程
1.粘合
2.夸张（强调）
3.典型化
4.联想
（三）想象的种类
1.无意想象：没有预定目的，不由自主；梦
2.有意想象：预定目的，自觉进行
（1）创造想象
（2）再造想象
（3）幻想
（四）想象的功能
1.预见作用
2.补充作用
3.替代作用
4.调节作用
八、决策
（一）决策的含义
备选方案中选择的过程
（二）决策的分类
1.确定性决策
2.风险决策
（三）决策的理性观
1.古典决策理论：具有完全的理性能力，追求个人利益最大化；“经济人假设”
2.行为决策理论（西蒙）
（1）含义：目标探索到最后选择
（2）前提：“有限理性”
（3）原则：满意性原则
（4）方法：启发法
（5）影响因素
a.时间、精力等其他资源有限性制约
b.决策时效问题
c.决策后果
(四）决策过程的研究
1.期望效用理论：冯·诺依曼和摩根斯坦
2.前景理论：卡尼曼；获得，“风险规避”；损失，“风险偏好”
（1）代表性启发/表征性启发：所属总体的基本特性相似程度
（2）易得性启发/可用性启发：获得难易程度
（3）锚定和调整启发法
