个人提升计划

幼师人，个人提升计划帮助我们全面提升个人能力，实现自我价值的完美实现和职业的发展。

个人提升计划

制定目标

短期目标

提高教学效果；

提升自我认知

加强教学能力

学会合理分配（时间、任务、人员）

长期目标

专业发展

获得知识价值

能理解与启发他人

能力提升

独立组织活动

学会管理团队

制定计划

实践计划

日报

年级组日报的检查与发现（日）

家园联系栏内容的检查（每周内不定时）

各班级今日所学的内容检查（日）

学习《教学活动》的内容（日）

学习计划

参加每周教研培训（周）

阅读专业书籍（周）

在线学习优秀公开课（周）

文案交回与审核工作（周）

年级组教案中目标的可实施性检查（周）

评估计划

自我评估（月）

寻求反馈（月）

听课及成员评估（月）

调整计划（月）

实施计划

坚持学习

制定时间表

每日阅读相关书籍，（针对性做笔记）

保持学习动力

提升自我总结要点能力

实践教学

认真备课学习方法

尝试新策略（大班课程趣味性）

户外活动

目标：明确活动的目的，例如增强孩子的体质、提高他们的团队协作能力、培养探索精神等。

主题：根据季节和节日选择适合的主题，如春季踏青、夏季水趣、秋季采摘、冬季雪地游戏等。

内容：设计具体的活动项目，根据幼儿年龄特点实施运动游戏（如大班接力赛、丢沙包、踩气球等）、小中班自然观察（如找寻春天的花儿、观察昆虫等）、小中手工制作（如用落叶做画、堆雪人等）。在活动中融入教育元素，如通过游戏教授基本的社会规则、生活技能，或者进行简单的科学实验等。

时间与地点：确定活动的具体日期、时间和地点，确保安全且方便进行。

评估：活动结束后，对孩子的参与度、学习成果以及活动效果进行评估，以便于下次改进。

应急预案：针对可能出现的突发情况，如天气变化、孩子身体不适等，提前做好应对措施。

定期评估

记录进步

笔记的记录

识别问题

发现并记录下来

调整策略

及时止损

反思与调整

反思教学

课堂效果；

听评课

幼儿反馈

花花叉叉

个人成长

总结他人优点

调整计划

根据反思结果

调整目标和计划

持续改进。

读书计划

阅读书目：现有《幼儿园集体教学活动设计与实例》【推荐书籍】

阅读安排：

每周1-2小时的阅读时间

一月读完一本书（根据所读书籍的篇章而定

做好读书笔记，记录重要观点

积极分享感受，重在理解

在工作中实施细则

反馈评估

定期评估自己的阅读进度，及时反馈要点。