教育理论

教育理论是探讨教育现象、揭示教育规律、指导教育实践的一系列概念、原理和方法的总称。它是教育学科的基础，旨在深入理解和改进教育实践，提高教育质量。

教育理论

• 1. 传播理论
  • 概念
    • 传播就是人类社会的信息交流过程，利用媒体把信息从信息源传递到接受者的过程，具有沟通、协调、教育和娱乐的功能。
  • 模式
    • 5W模式
      • 拉斯韦尔
    • 香农韦弗模式
      • 香农韦弗
      • 子主题
  • 传播的内涵
• 2. 学习理论
  • 概念
    • 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制色心理学理论
  • 行为主义
    • 代表人物：斯金纳
      • 小白鼠实验
      • 观点：消退、泛化、条件强化
    • 代表人物：华生
      • 小阿尔波特实验
      • 观点：刺激-反应
  • 认知主义
    • 代表人物：皮亚杰
      • 三山实验
      • 观点：认知发展理论
        • 感知运动阶段
        • 前运算阶段
        • 具体运算阶段
        • 形式运算阶段
    • 代表人物：布鲁纳
      • 发现学习论
  • 建构主义
    • 代表人物：维果斯基
      • 最近发展区：摘苹果实验
      • 观点：知识观、学习观、教学观
• 3. 教学理论
  • 概念
    • 教学理论是以教学规律为研究对象的学科，其内容是研究如何依据教学活动的性质和规律，合理设计教学的过程和情境，以提高学生学习的质量和效率。
  • 国内
    • 主体教育
    • 赏识教育
    • 成功教育
    • 尝试教育
    • 新教育实验
  • 国外
    • 斯金纳的程序教学理论
    • 布鲁纳的发现教学法
    • 布卢姆的掌握学习模式
    • 奥苏贝尔的讲解式教学
    • 范例教学模式
    • 巴班斯基的最优化理论
• 第二章 思维导图学习指导