护理分级标准1

这是一个关于护理分级标准1的思维导图，主要包含导入、前测、 培训对象、 培训目标等。

护理分级标准1

• 导入
  • 回顾国家要求
    • 医疗质量安全核心制度要点（国卫医发〔2018〕8号 ）
    • • 分级护理制度
        • 概念
          • 指医护人员根据住院患者病情和(或)自理能力对患者进行分级别护理的制度
        • 基本要求
          • 医疗机构
            • 应当按照
              • 国家分级护理管理相关指导原则
              • 护理服务工作标准
              • 制定本机构分级护理制度
          • 原则上，护理级别
            • 分为4个护理级别
              • 特级护理
              • 一级护理
              • 二级护理
              • 三级护理
          • 患者护理级别应当明确标识
          • 医护人员应当根据患者病情和(或)自理能力变化动态调整护理级别
• 前测
• 培训对象
  • 所有临床科室
    • 全部医生
    • 各层级护理人员
• 培训目标
  • 知识目标
    • 护理本科学历护士
    • 或英语基础好的护士
    • 能阅读
      • 术语的英文单词
        • 护理分级
        • 自理能力
        • 日常生活活动
        • Barthel指数
    • 所有层级护士
      • 能复述
        • 护理分级
          • 分级方法/依据
        • Barthel指数评定量表
          • 10个项目
          • 评定细则
  • 技能目标
    • 各层级护理人员
      • 运用
        • Barthel指数评定量表
          • 对患者自理能力进行正确评分
  • 情感目标
    • 培养责任护士
      • 在对患者落实责任制整体护患者过程中
        • 与主管医生一起
          • 对患者
            • 进行正确的护理分级
            • 并对护理级别进行动态调整
          • 培养高效的沟通能力
            • “医护一体化”管理患者
              • 提高患者满意度
      • 在护理患者过程中
        • 关注患者的自理能力
          • 准确评分
            • 落实精准医疗
              • 减少疾病负担
              • 建立良好的护患关系
              • 创建和谐的医患关系
                • 进一步改善患者就医体验
                • 助力健康中国建设
                • 思政
        • 鼓励患者日常生活活动尽可能自理
          • 提高自理能力
            • 减少废用性萎缩
              • 降低床位使用率
• 难点
• 重点