导图社区 心理咨询师理论篇-发展心理学
发展心理学是一个深入探索人类从出生到死亡的心理发展过程的学科。它关注个体在不同阶段的心理特征、变化以及影响因素,旨在揭示心理发展的规律和机制。通过对个体心理发展的深入研究,我们可以更好地理解人类的行为和思维过程,为教育、咨询和社会工作等领域提供更为科学的理论依据和实践指导。
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STAR模型,也被称为“星星法则”,是一种结构化的思维模型,主要用于面试、简历编写、项目管理、产品复盘以及工作汇报等场景。STAR模型通过四个英文单词的首字母来表示其核心内容:Situation(情境)、Task(任务)、Action(行动)和Result(结果)。在某些应用场景中,Result也可以被解释为Reflection(反思),强调在整个过程中学到了什么。该模板包含简介、可修改模版、案例,帮助你更好地理解和使用复盘工具。
PDCA复盘模型,又称戴明环,是一个全面质量管理所应遵循的科学程序。它由美国质量管理专家戴明改进,并因此得名。PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)的首字母缩写,这四个阶段构成了一个循环往复、不断优化的过程。该模板包含简介、可修改模版、案例,帮助你更好地理解和使用复盘工具。
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埃里克森心理发展八阶段理论
发展心理学
内容来源 | 中科院心理咨询师课程 制图 |
发展心理学的研究内容
心理发展 的基本理论
遗传和环境在心理发展中的作用问题
心理发展的连续性和阶段性的关系问题
心理发展的内动力与外动力的关系问题
“ 关键期 ” 问题: 个体早 期心理发展是否具有关键期
心理发 展的性质
整体性
社会性
活动性
规律性
艾里克森
艾里克森根据心理社会危机将 人格发展的阶段划分八个阶段
皮亚杰
影响儿童 心理发展 的基本因素
成熟
经验
社会环境
和平衡化
柯尔伯格
道德发展理论
道德发展的先后次序是固定不变的
学习的最佳期限的前提和条件
以个体的发 育成熟为前提
要以一定的心理技能发展为条件
最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未 达到成熟的地步时,进行有关教学效果最佳。
第一逆反期发生时期大概在3-4岁。
表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,这是发展中的正常表现。反抗期因个体发展的需要会有提前或延后,反抗的对象主要是父母,其次是其他养育者。
言语发展在3~6/7岁
要求
行为活动自主
实现自我意志
反抗父母控制
民主型等良好的教育方式可帮助儿童顺利度过, 发展中的正常现象
第二逆反期11~16岁时出现
反抗表现
反抗对象
青年期的心理发展(17/18~35岁)
青年期一般特征
生理发育和心理发展达到成熟水平,进入成人社会承担社会义务,生活空间扩大,恋爱结婚