苏教版一二年级小学数学知识点

整理苏教版一二年级数学知识点，从数的认识、数的运算和数的应用进行梳理。干货满满，有需要的朋友赶紧收藏吧！

苏教版小学数学知识点

• 数与代数
  • 数的认识
    • 整数的认识
      • 自然数的认识
        • 用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10…100、1000、10000、十万、百万、千万…是自然数（自然数都是整数）
      • 整数的加减法
        • 什么是加法？把两个数合并成一个数的运算叫加法
        • 加法算式各部分的名称：11+2=13 加数+加数=和 加数=和-加数
        • 什么是加法的交换律：加数交换位置后，和不变。例如：2+3=3+2=5
        • 什么是减法？从总数中取掉一部分，求另一部分。
        • 减法算式的各部分名称：13-2=11 被减数-减数=差 减数= _______________________ 被减数= _______________________
      • 整数的乘除法
        • 什么是乘法？求几个相同加数的和的简便运算叫乘法
        • 乘法算式的各部分名称：5×2=10 乘号×乘号=积
        • 什么是乘法的交换律：2个数相乘，交换位置后，积不变。例如：__________________
        • 什么是乘法的结合律：3个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变，这叫乘法结合律 例如：2×3×4=6×4=2×12=24
        • 什么是除法？求总数的平均分
        • 除法算式各部分的名称：12÷3=4 被除数÷除数=商 被除数=商×除数
        • 有余数的除法各部分的名称：13÷3=4.......1 被除数÷除数=商.....余数 被除数=商×除数+余数
  • 数的运算
    • 整数的运算
      • 整数的加减法
        • 10以内的加减法
          • 10以内的加法：用数的组成计算 4+6=10
          • 10以内的减法：8-3=5 将8看成5和3 进行计算
          • 计算连加、连减和加减混合运算，按照从左到右的顺序进行，用把前两个数相加减，再用得到的数与第三个数相加减。
        • 20以内的加减法
          • 20以内的加法：凑十法：3+9=12 将3拆成2和1,1和9凑成10,10和2相加，得到12，
          • 20以内的不退位减法：19-5=14 ，相同位数对齐，从个位减起。举例:19-7=12
          • 20以内退位减法：破十法计算，举例15-6=9，将15看成10和5，拿10减去6为4,再拿4+5=9.
        • 100以内的加减法
          • 100以内的不进位加法：相同位数对齐，从个位加起。举例35+32=67，笔算：
          • 100以内的进位加法：相同位数对齐 ，从个位加起，个位相加满十，像十位进1.举例：35+37=72.笔算：
          • 100以内不退位减法：相同位数对齐，从个位减起。36-23=13.笔算：
          • 100以内退位减法：相同位数对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位上退1，在个位上加10再减。51-24=27 ，笔算：
          • 连加、连减和加减混合运算
            • 计算连加、连减：计算连加、连减算式时，按照从左到右的迅速进行计算。
            • 加减混合运算：从左到右的顺序进行计算
        • 万以内的加减法
          • 口算两位数的加法：不进位的两位数的口算：心里想竖式过程，个位加起，个位加个位，十位加十位；进位的两位数的口算：个位加个位，个位相加满10，向十位进1。
          • 口算两位数的减法：不退位的减法口算：心里想竖式过程，个位减个位，十位减十位。
          • 几百几十加几百几十的笔算，分进位和不进位：相同位数对齐，从个位算起，如果十位相加满十，要向百位进1。举例：320+520=840,380+550=930.笔算：
          • 几百几十减几百几十的笔算：相同位数对齐，从个位算起，如果十位不够减，要向百位借1当10，与十位的数字相加后再减。
          • 三位数加减法的估算
      • 整数的乘除法
        • 表内乘法
          • 背诵1-9的乘法口诀，几的乘法口诀就有几句，每相邻两句的积就相差几。
          • 乘加、乘减运算规则：计算乘加、乘减算式，先算乘法，再算加法或者减法，一定要看清运算符号，弄清运算顺序。
            • 先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。举例：6×5+3=33
            • 先把每一份都算成相同的，写成乘法，再把多算的减去。举例：4×4-2=14
        • 表内除法
          • 子主题
        • 有余数的除法
  • 数的应用
    • 整数的应用
      • 整数的加减法
        • 10以内的加减法解决问题：表示求总数，用加法。表示求部分的，用减法。
        • 20以内加减法解决问题：一部分+另一部分=总数；知道总数中的一部分和另一部分，求总数，用加法。
        • 100以内的加减解决问题
          • 加法：求比一个数多几的数是多少，用加法计算。举例：小青蛙捉了42只害虫，青蛙妈妈比小青蛙多捉了8只。青蛙妈妈捉了多少只害虫？
          • 减法：求比一个数少几的数是多少，用减法计算。举例：幼儿园有梨34个，苹果比梨少8个，苹果有多少个？
          • 连续两问的实际问题。步骤：（1）分析数量关系；（2）求出中间量；（3）根据中间量求出题中的问题。举例：在校园画展中，一年级展出9幅画，二年级展出30幅画。两个年级一共展出了多少幅画？已经贴好18幅，还有多少幅没有贴好？
      • 整数的乘除法
        • 利用乘法解决问题
          • 几个几的和：求几个几的和用乘法计算。举例：1面红旗上有5颗五角星，3面红旗上有多少颗五角星？
          • 几和几的和：求几和几的和用加法计算。举例：有2排椅子，一排有3把，另一排有5把，一共有几把椅子？
          • 1.利用“单价×数量=总价”解决问题。举例：一辆玩具小汽车8元，买7辆玩具小汽车需要多少钱？ 2.解决是否够，是否合适等实际问题时，首先求出要比较的两个量，然后进行比较，最后得出结论。举例：一共有35颗糖。每袋装6颗，6袋能装下吗？
        • 子主题
• 空间与图形
  • 图形的认识
    • 平面图形的认识
      • 三角形的认识
      • 四边形的认识
    • 立体图形的认识
      • 长方体的认识
      • 正方体的认识
  • 图形的性质
    • 平面图形的性质
      • 三角形的性质
      • 四边形的性质
    • 立体图形的性质
      • 长方体的性质
      • 正方体的性质
  • 图形的变换
    • 平面图形的变换
      • 三角形的变换
      • 四边形的变换
    • 立体图形的变换
      • 长方体的变换
      • 正方体的变换
• 实践与综合应用
  • 实践的认识
    • 实践活动的设计
      • 实践活动的实施
      • 实践活动的评价
  • 综合应用的认识
    • 综合应用的设计
      • 综合应用的实施
      • 综合应用的评价;