导图社区 3.8 学习迁移
这是一篇关于学习迁移的思维导图，主要内容包括：影响学习迁移的三个认知结构变量，迁移的影响因素，迁移理论，迁移类型，学习迁移含义。
这是一篇关于人际关系的思维导图，主要内容包括：小学生人际关系的发展，影响人际关系的因素，人际关系需要理论（舒茨），基本成分，定义。人际关系:人与人在相互交往过程中所形成的社会心理关系(心理关系或心理距离)，其发展变化取决于交往双方社会需要满足的程度。
这是一篇关于3.7学习动机的思维导图，主要内容包括：学习动机的激发，耶克斯一多德森定律，学习动机理论，学习动机分类，学习动机定义。
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学习迁移
学习迁移含义
学习活动总是建立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断获得新的知识和技能的过程
例子：举一反三、触类旁通
迁移类型
性质
正迁移
负迁移
前后方向
顺向迁移
先前学习对后继学习的影响
逆向迁移
后继学习对先前学习的影响
抽象概括水平
垂直迁移（纵向迁移）
水平迁移（横向迁移）
内容
一般迁移（运算、阅读）
指一种学习中所习得的一般原理、原则、态度对另一种具体内容学习的影响（将原理原则、态度具体化）
马克思主义中国化、运算技能、阅读技能
具体迁移
将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中
eye ball —— eyeball
木👉树 林 森
石👉磊
乒乓球推挡动作
根据迁移的程度
近迁移
远迁移
根据迁移的路径
低路迁移
高路迁移
迁移理论
早期的迁移理论
形式训练说（最早的关于迁移的理论）
重形式（能力）不重内容
观点：把迁移看作是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现
关键词：官能训练
一般迁移
相同要素说（共同要素说）-桑代克
实验：判断图形面积
观点：只有那个学习情境和迁移情境存在共同成分时一种学习才会影响到另一种学习，即产生学习迁移
例子：网球打得好的人，羽毛球也打得好
概括化理论（经验类化论）-贾德
1908年水下击靶实验
观点：两种学习活动之间存在共同要素是知识产生迁移的必要条件，迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理
关键词：原理、方法
例子：一元一次方程解法的规则👉一元一次方程不等式
关系转化理论（转换理论）-苛勒
代表：小鸡啄米实验
观点：学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于察觉到手段与目的之间的关系
认为“顿悟”两种学习情境中原理原则之间的关系，特别是手段和目的之间的关系，是实现迁移的根本条件
现代的迁移理论
奥苏贝尔-认知结构迁移理论
迁移是以认知结构为中介进行的
迁移的影响因素
相似性
原有认知结构
背景知识
概括水平
认知技能或策略、元认知策略
学习的心向与定势
陆钦斯的量杯实验
功能固着是思维定势的一种特殊形式
影响学习迁移的三个认知结构变量
可利用性
可辨别性
稳定性
