绘本《织毛衣的猫》(3)

详细规划了多个与科学和创造性活动相关的区域和目标。通过“电来了，灯泡亮了”的实验，以及“好玩的皮筋”和“有趣的绳子”等活动，幼儿能够直观地理解科学知识。通过“我是小医生”、“我是餐厅老板”、“我是小理发师”等活动，幼儿可以亲身体验不同职业的工作内容，从而更深入地了解这些职业的特点和价值。整个思维导图通过具体的活动、材料和目标，为幼儿提供了一个全面而系统的学习和探索环境，旨在培养他们的好奇心、创造力以及对他人的尊重和理解。

中二班第11—12周绘本《忙碌小镇》

• 美工区：最美劳动者
  • 目标
    • 1.能运用多种材料以画、剪、贴、捏等方式表达对劳动者的尊重之情。
    • 2.乐于参加美工活动，体验不同材料带来的乐趣。
  • 途径
    • 为我们服务的人（捏、画）
    • 线描画
    • 制作劳动工具
  • 材料
    • 颜料、彩泥、毛根、毛线、折纸、棉签、蛋、牙刷、纸盘、纸杯。
• 科学区：我是小科学家
  • 目标
    • 1.通过动手实验，激发幼儿的好奇心，对实验现象感兴趣。
    • 2.发展幼儿的观察力，想象力和创造力。
  • 途径
    • 电来了，灯泡亮了
    • 好玩的皮筋
    • 有趣的绳子
  • 材料
    • 电路套装、皮筋、线绳、木板、 塑料板。
• 操作区：我是小能手
  • 目标
    • 1.在绕、缠、拧、穿、串、的活动中，发展手眼的协调性与灵活性。
    • 2.体验不同职业的工作，感受他们的辛劳。
  • 途径
    • 我是小医生
    • 我是餐厅老板
    • 我是小理发师
  • 材料
    • 厨房用具、小医生玩具、剪刀、梳子。