导图社区 政治必修四第二单元第三课思维导图
政治，它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。“政”指的是正确的领导， “治”指的是正确的管理。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。
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实现人生的价值
价值与价值观
人的价值
价值
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性
内涵
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要
特点
人既是价值的创造者，又是价值的享受者
表现
人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需求，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，来回报社会、满足他人的需求
一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
价值观及其导向作用
价值观
含义
人们在认识各种具体事物价值的基础上会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观
一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标
价值观的导向作用
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
价值观是人生的重要向导
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
培育和践行社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循
必要性
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神
要求
①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。 ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动
要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化资源，加强文化建设，坚持不懈展开社会主义核心价值观宣传教育，深入挖掘优秀传统文化，引导扩大干部群众提升道德情操、树立良好风尚、增强文化自信
教材重难
全面认识人生价值
社会价值:人生的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献
自我价值:一个人付出了心血和劳动满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了对自我的满足，换言之，就是价值的自我实现（个人对社会的责任和贡献及社会对个人的尊重和满足）
关系
个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位
社会对个人的尊重和满足，是实现人生价值的基本前提和条件
我们就要强调个人对社会的责任和贡献，又不能否认社会对个人的尊重和满足
人生的价值实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可
评价
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献
人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
评价一个人价值的大小，就看她为人类、社会、国家和人民贡献了什么
走出形而上学的误区
认为“为社会做出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”:一个人只有做出了超过自己所取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展
认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大”:对一个人价值的评价主要是看他的贡献，而不是看他索取的多少
自我价值和社会价值的关系
价值、价值观、人生价值的比较
客体对主体的积极意义，及一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能
涵盖范围
涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属于客观范畴
人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点
是对价值的主观反映，属于主观范畴
人生价值
包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的需要和满足两个方面，主要在于对社会的贡献
只涵盖人生领域的价值
联系
价值在人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总看法和根本观点形成价值观
世界观、人生观、价值观
世界观、人生观、价值观是一个有机的整体。世界观是我们对世界的总体看法，具有决定性作用。有什么样的世界观就有什么样的人生观和价值观。人生观、价值观是世界观的重要组成部分，人生观与价值观紧紧相连，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观有丰富的世界观
方法论要求
树立正确的价值观，坚持集体主义价值观，反对个人主义价值观
深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐、稳定，关系国家长治久安
积极培育和践行社会主义核心价值观，有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，有利于促进人的全面发展、引领社会全面进步，有利于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量
政治积累
价值判断与价值选择
自觉遵循社会发展的客观规律
全面把握价值判断和价值选择
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出判断，称为价值判断
在价值判断的基础上进一步做出的选择，称为价值选择（先有价值判断，后有价值选择）
产生
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反应，是社会实践的基础上形成的
要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
社会历史性特征
随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于她的价值观念也会发生变化。因此价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
把握价值判断和价值选择的社会历史性特征的意义
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向
有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择
价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体情形
自觉站在最广大人民的立场上
原理方法论要求
价值追求
我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值要求
具体要求
全民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求
正确处理好各种利益关系
处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准
当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考、理解和尊重他人的正当选择
价值判断和价值选择的特征比较
社会历史性
随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于她的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
意义
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择
阶级性
在阶级社会中面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
要求我们站在正确的阶级立场上做出价值判断和价值选择
个体差异性
价值判断和价值选择往往因人而异。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同的价值判断和价值选择的冲突
这种要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的，什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做
结论
我们想事情做工作想的对不对？做得好不好？要有一个根本的衡量尺，度这就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应
正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系
真理标准
“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际
二者是内在统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题
价值标准
“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益
价值判断与价值选择的社会历史性和主体差异性是在任何社会都具有的特征，但阶级性这一特征只在阶级社会中具有
价值的创造和实现
弘扬劳动精神，实现人生价值
在劳动中创造价值
劳动是人的存在方式
人只有在劳动中才能自由的彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值
一个人在劳动中创造的财富越多，意味着它为满足社会和他人的需求所做的贡献就越大，它自身的价值也就越大
在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段
在奉献中实现人生价值
努力奉献的人是幸福的，走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福
爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
在个人与社会的统一中创造和实现价值
创造和实现人生价值的前提:社会提供的客观条件
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，当客观条件不充分时，我们应努力发挥主观能动性，不断创造出新的条件，实现人生价值
人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的
人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果
正确认识和追求个性发展
我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展
人的个性因表现为对他人、对社会的独特的贡献方式
在砥砺自我中创造和实现价值
创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神
人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿意做、怎样去做。在人生的旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到他们，就失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远
创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质
人生价值的创造和实现过程是个人在实践和认识活动中施展自己能力的过程
一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生
全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间
创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导
创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基
正确理解在个人与社会的统一中创造和实现价值
人生价值是在个人与社会的统一中创造和实现的有两层意思
人的价值主要在于对社会的贡献
创造和实现人生价值的条件
创造和实现人生价值，要以一定生产力为基础，一个社会的生产力水平决定社会的物质财富
社会提供的客观条件是人们进行价值创造的前提条件，制约着人生价值的实现
人所持有的劳动创造力是实现人生价值的源泉，而人创的人的创造力的形成和培养依赖一定的社会条件，人们创造力的利用和发挥需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持等
创造和实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件
良好而必要的客观条件，是人们创造和实现人生价值的基本保证。但客观条件不充分，也可以实现人生价值。客观条件不充分，需要人们创造实现人生价值的主观条件，在砥砺自我中走向成功，创造和实现人生价值。在一定的客观条件下，人的主观能动性发挥的越充分，主观条件就越成熟，个人对社会的贡献就越大，就能创造和实现更大的人生价值
正确认识影响人生价值的创造与实现的两大因素
客观因素
客观规律
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律
客观条件
在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果
社会实践
积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
主观因素
站在正确的立场上
把人民群众的利益作为最高的价值标准
充分发挥主观能动性
坚持顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性
全面提高个人素质
全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质
个人努力不一定能实现人生价值
人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。个人努力属于主观条件，这对实现人生价值有着重要的意义。但是，实现人生价值离不开社会提供的一定的客观条件，要以一定的生产力为基础；人的创造力的形成、培养和发挥依赖于一定的社会经济政治、状况、科学和文化发展水平。由此可见，实现人生价值，仅仅靠个人的努力是不够的（实现人生价值，受各种主观客观因素的制约，不能笼统地说取决于哪种具体的因素）
历史唯物主义视野下人生价值的创造与实践
