【Kim老师】在课件上的一些设计给他们机会，eg追问、补充扩展的语法点。追问是paraphrase. 以英语去解释英语 才会训练到思维。
【Nicole人教湖南】刷完题后错题重做 做到一定OK为止 同样的文章可以是不同的题目有些尖子生不是词汇问题 是逻辑问题
【Nicole人教湖南】1.语法系统讲解确定没有问题之后 主要还是阅读和翻译以及写作板块吧～毕竟尖子生的做题技巧什么和习惯什么的 应该没什么问题
2.我觉得可以用阅读完型 以读促写 我会给尖子生读牛津阅读树 （找到对应的难度 ）还有就是时文阅读 然后进行翻译仿写和写作训练
【Linda人教长沙】先分题型讲解题技巧，然后做各个题型的专项训练，后面让学生自己讲解题思路
【潇潇暮雨Echo】我以前是机构里，会用Grammar in use加强语法理解，体系梳理，加时文阅读，加五步教学法（脑洞有相关讲座）练习，配上模块写作。
【G t】我常年教初三，所以就毕业班培优来说吧，我个人的方法是研究当地中考真题 ，精讲讲透，学生掌握透彻，涉及短语句型大量补充，这点跟班班做法不谋而合，就是精讲文章，针对中考真题做完后直接背诵，其他的阅读完型，我一般要求两天一篇完型一篇阅读理解，因为学生基础差，所以鼓励为主，针对做的错题，要求学生写出思路，并针对错题反思，我再找相关的题让他们练习，这个适合班里陪优比较少的，因为花费老师精力相当大！
【夏洛特软糖】我们学校之前每周都有周测。考完以后我就指定让几个优尖生批改，轮流交换2次，写下易错点，我再总的看一遍.
【土豆吃不起】我之前建立qq群，尖子生 每人建一个相册，学生之间互相批改作文 ，挺好的 还有 整理错题本
【池】对于尖子生培优，要注意两个时期，输入时期指初一初二两年的学习期；输出时期主要是初三年级，对知识的系统复习和综合训练期 。在语言输入时期需要老师监督学生保证的能力目标有：充足的词汇储备、丰富的阅读经验和精确熟练的语法规则的掌握。而在初三的输出时期，老师应在输入期基础上，重点考查学生是否能做到在不同语境中，多义词的合理意义带入，快速准确的明确句意要点；对于较为复杂的长难句，能否运用句子结构知识快速准确领会主干意义，从而提高阅读速度和准确率
【Sarah】掌握基本的语法后在阅读中运用，通过刷题增加阅读量，掌握做题技巧。
【帆】平时班里的优生一星期会做优＋攻略的一个专题，主要是完形和阅读，然后挑一个时间给他们集中讲解，会挑其中一些优美句子或者词汇的一词多义等进行讲解，让学生积累到本子上
【yixin】我是让尖子生买学霸带着做，有问题来办公室问，完形阅读，任务型阅读，首字母填空，阅读短文回答问题一定要多练。平时听写默写也分层。
【Eileen】今年初二下学期，针对班上优生本来就属于不拔尖的，基础题做的是不错的，但差距主要体现在拔高题上。我们有听力与阅读这本书，每周挑题目，布置完型，阅读，首字母填空，给他们做，我会随机抽着批改，并当场讲解，同时补充文章里好词好句，让他们在笔记本上进行记录整理。每次批改完，学生就是小老师，由他再去给其他优生讲，基本上每个优生，都能到我这面批。一学期坚持下来，是有成效的，有些学生基本上英语就是年级前几，阅读题可能也就错一两个特难的。但对于中等生或者后进生而言，感觉从初一就要带他们做阅读，从简单的做起。从实际教学看，中等偏后的，完型阅读几乎瞎做的多，初一把做题习惯培养好，到初二初三可能就轻松点儿。
【Autumn Lyu】我会给优等生布置每天额外的阅读，然后让他们做完之后自己看答案订正，把题目中的生词短语自己自己差一点积累在本子上，有问题的第二天答疑，之前按照这样进行了不到一个月，但是很多学生都说没空做，陆续放弃了，不知道如何能够让他们能够自愿做，总感觉是逼他们一样，每天都要角度提醒才行。
是的，我就是看过有成功分享所以借鉴了，但是进行了一个月成绩并不理想，不知道是不是因为时间太短了没出效果。还有我站在觉得我们班并没有尖子生，满分120，除了第一名能考99，前几名都是刚刚及格，所以他们并不自觉，每次检查能看出来是敷衍应付的，可能这也是失败的原因。
【、】稍微提高点难度学生可以接受的，相信他们。还有个就是让尖子生相信你能提高他们，先培养出一个尖子，她们有了信服力，自然就听你的。我用了半个学期把一个学生英语提到阶段第一，其余的自然而然就认为听我的，她们成绩也能提高。
不用专门去找材料，王朝霞上有的阅读比较难懂就带着他们分析。让他们有个印象就可以。我上学期额外布置过，其实比较应付，还是抓住课堂，抓速度。
早读默写可能别的班默写单词短语句子啥的我平时不默写，期末直接默写作文。属于期末突击型的。
【深蓝】尖子生一般会在阅读以及写作方面下功夫，针对他们存在的问题对症下药，每天有阅读任务，面批面改，写作一周一次，对结构，用词，书写等方面进行指导
【小耳朵】尖子生一般会在阅读以及写作方面下功夫。背诵课文很有用
【戚老师】尖子生就重在拓展了。。。
高手的训练主要还是要发动他们的上进和追求完美。扣分基本上是因为粗心了
【ABC佐伊】尖子生一般我会额外留阅读，自己做总结。还有就是让他们多背课文。仿照课文再写作文。比如人教九年级第一单元，我会要求优等生背课文。然后，仿照再去写。
