导图社区 同伴互助
这是一篇关于同伴互助的思维导图,主要内容包括:六、开展区域合作,五、组织师徒结对,四、组建教师工作坊,三、案例研修,二、组织观课议课,一、建设互助的机制和环境。
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同伴互助
一、建设互助的机制和环境
(一)提供共同目标(“共同愿景”)
(二)提供相对安全的学校工作环境
(三)建立促进合作的制度环境
(四)形成开放的、诚信的学校文化
(五)组织合作活动,促进同伴学习
二、组织观课议课
(一)观课议课的任务
1.分析讨论教与学的联系
2.使教师体会更多的教学可能
3.促进教师经验和反思
(二)观课议课的基本要求
1.以观察为基础
2.教师间进行合作性议课
3.关注学生的学习结果,坚持以学论教
4.推选有威信的专业人员作指导
(三)观课议课的操作
1.观课前的说课议课
2.课堂观察
3.课后反思与记录
三、案例研修
怎样进行案例研修
1.什么是案例研修?
案例研修是以教学案例为载体,以参与者对案例的分析、讨论为主要形式的研修方法。案例研修的目标是为了获得案例中的故事、蕴涵的困惑、解决的思路的理解,形成解决相应问题的专业能力。
2.案例研修的环节
案例准备
讨论准备
观察案例
讨论案例
回顾小结研修活动
四、组建教师工作坊
(一)集体备课
基本流程
任务分工
个体创造
集体研讨
个性化处理
教后修订完善
(二)校本课程开发
(三)承担课题任务
五、组织师徒结对
经验
制订新教师辅导计划
明确辅导教师的责任
选好辅导教师
对辅导教师进行培训
六、开展区域合作
(一)区域备课
以区域为单位,集中区域内的学科教师,分年级组成备课组,每周以备课组为单位集中一次,每次明确一名负责人主讲,其他教师补充、修改。
(二)校际合作共同发展
资源共享方面
教学方面
师资资源方面