导图社区 传记类文言文
这是一篇关于传记类文言文的思维导图，传记类文言文是中国古代文学中的重要组成部分，它们以记叙人物生平事迹为主要内容，通过生动的描写和深刻的分析，展现了历史人物的性格、才能、品德和命运。
这是一篇关于文学散文类文言文的思维导图，文学散文类文言文是中国古代文学的重要组成部分，其特点在于语言优美、意境深远，往往通过细腻的描写和深刻的感悟来表达作者的情感和思想。
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传记类文言文
知识
史书体例
编年体：左传，资治通鉴
国别体：战国策
纪传体：二十四史，汉书
纪事本末体：重要历史事件按年月顺序叙事：通鉴纪事本末
推断文言文词义
通假字
偏旁部首
不-否
庭-廷
辨-辩
同音近音
颁-斑
当-尝
词义演变
扩大缩小转移
河-黄河-河流
金-金属-黄金
走-跑-步行
感情色彩变化
谤-议论批评-诽谤
弱化强化
很-狠-程度不怎么高了
恨-遗憾-仇恨怀恨
名称说法改变
日-太阳
偏义副词
异同-异
国家-国
同义副词
专由-自专，自由
反训词
一个词可以解释为正、反意思，具体情况而定
刊-刊/删削
异义双音
亲戚-亲和戚-戚
词类活用
名词
动词：蹄之
状语：犬坐
形容词
一般动词：火足以明也
小学而大遗
动词
名词：其至
使动
臣活之
意动
渔人甚异之
为动
死国可乎
数词
推断文言词义
词义本身
本义
引申意
比喻义
语言环境
联系课文内容
从词性推断
从相似、相反语言结构推断
成语
语境
逐字逐句翻译，语言结构要翻译出来，词类活用要翻译出来
文言文句式
判断句标志：者，也，即等等
被动句主谓分清
省略句补充完整：主语、谓语、宾语、介词
谓语前置—突出谓语
宾语前置：动宾，介宾，名宾，方位宾
定语后置：者，之，之者，而者，有者
介宾后置语序
固定句式
无以/无从：没有用来。。。的方法
奈何/奈若/如何：怎么，怎么样，怎么办
奈/若/如。。。何：对/把。。。怎么办
不亦。。。乎：不是。。。吗
何。。。为：还要。。。干什么
得无。。。乎/耶：恐怕/莫非。。。吧
无乃。。。乎：恐怕。。。吧
。。。之谓也：说的就是。。。啊
孰与：跟。。。比较，哪一个。。。
孰若：哪里比得上
与（其）。。。无（毋）宁：与其。。。不如。。。
文言文翻译
和文中具体语境结合
翻译文言句式
结合句子意思翻译词语
增：单音变多音：可使-可以出使 删：无意义虚词、发语词、语法标志的助词连词、偏义副词中没意义的一部分 留：国年帝人地物官名 换：古今异义 补：省略掉的必要成分 调：改回倒装句
修辞现象：比喻比拟、借代、引用、夸张、排比、对偶、反问、反复、互文、婉曲（可以姑且看作含蓄委婉）
断句
词性词义、语法结构
词短句标准
发语词、关联词、感叹词、时间词、对话标志词、而/则、语气词
句式断句标准
判断句、被动句、疑问句、反问句
修辞特点断句：顶针、对偶、反复
1.通读全文理解关系 2.先易后难 3.核对，重视内容
。。。
基本规律
选文特点
体裁：史书、文人创作
内容：思想性强，突出人物正面品质
写作方法：叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精炼
行文规律
格式化介绍开头
一生沉浮
阅读步骤
了解故事--结合题目阅读--理清脉络和人物品质
方法
了解梗概
以事件为中心，以身份背景和品格为基本点分析
塑造人物形象方法
正面
侧面
正侧结合
技巧
归纳内容的技巧
研究题干的角度
提取信息
划分不同层次、不同事件提要
理解深层含义
尽量用原文词句，按照层次答题，利用中心句、过渡句概括，把握整体，因事而情
评价人物
理清事件
知人论世—结合时代背景、具体情况
借鉴作者观点看法
探讨时代精神人生价值，联系现实
