导图社区 智力障碍儿童性教育读书笔记
这是一篇关于智障儿童性教育读书笔记1的思维导图,性教育是帮助人们了解身体、性取向、性别认同、情感关系以及安全性行为等方面的重要知识。对于每个儿童来说,获得适当的性教育都是必要的,有助于他们建立健康的态度和行为,保护自己和他人的安全和福祉。
这是一篇关于中国签署《消除对妇女一切形式歧视公约》对女性生活的实质性影的思维导图,主要内容包括:政治参与和决策权,健康与生育权利,婚姻与家庭权利,教育与职业发展,关于公约。
这是一篇关于乐园之丘:权力诞生与被剥夺2的思维导图,《乐园之丘:权力诞生与被剥夺》是一部值得一读的学术佳作。它不仅为我们揭示了女性权力被剥夺的历史根源,还为我们提供了推动性别平等、打破性别歧视的重要思路。
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面对孩子的特性需要把握的两个原则
幼儿园主题活动:甜蜜蜜的糖果
第二部分:认识身体
P1教导生殖器学名
理由
教导和讨论所有身体器官,会鼓励孩子更能接受身体,并感觉良好
早期学习身体名词,为以后学习知识做准备
研究表明,能说生殖器名字的孩子,如果遇到侵害,更能说出来,且更容易获得他人信任
担心孩子不分场合乱说
这种担心不只是智障儿童可能出现,任何孩子都可能出现
增加对于隐私、社会规范的教导
when &how
婴幼儿,常常表述学名;把生殖器名字也纳入对话中
自然情景下露出生殖器时;孩子好奇时;
幼年时,用娃娃辅助,知道男女身体不同,生殖器位置和功能
亲子阅读
通过图画提问孩子,验证孩子吸收多少
语言的力量
对生殖器的描述有科学语言(乳房)、儿语(咪咪)、通俗话语(胸部)、哩语(老二)
孩子青春期及以后,教会ta各种语言形式,避免在同龄人中被嘲笑
认识身体差异
男女不同、大人孩子不同-教学活动:同与不同,让孩子用男女插图指出同与不同
觉察身体差异是性发展中正常且健康的部分,但是智障儿童没有足够的语言提问
觉察的方式:性游戏(自己的或者和别人一起)、触摸、看
务必留意自己传递的信息(生气、不高兴?会让孩子感到罪恶和羞愧)
性游戏&性侵犯
常在一起玩,彼此都开心
年龄、身高、发展都相近
自愿且好奇
P2身体隐私器官的功能
教导排泄功能
如厕训练期间教导的重点
用其他大人也支持孩子使用的易懂词汇
孩子能表达清楚且让别人明白的词汇
大众易接纳的词汇
排泄器官涉及隐私的身体器官,提醒孩子身体是自己的,可触碰/不可触碰的场景
开始赋予隐私概念
孩子上厕所,请他关门
有需要时记得求助,不需要时请他人出去
界定“上厕所”是隐私的事
教导生育功能
孩子对没有直接经验的事情很难理解是正常的
通过对话,找到孩子已知的信息
用实时数据,简短直接的说明,重点是孩子想知道什么,孩子听得懂什么
用真实的照片、图画说明(精子、卵子的形象、大小)
运用适合教学的时机、阅读
教导愉悦功能
幼年触摸性器官没有特定目标,是自然动作
触摸性器官能让孩子感到镇静和放松,特别是有压力和情绪高亢的时候
家长自己对自慰的经验和观点也会影响孩子
P3身体任务
教学重点
照顾自己身体是一件重要的事
年幼时常需要别人帮助清洁和照顾身体
长大一点,我就可以自己开始照顾自己
方法:分多个小步骤
触觉防御的孩子需要慢慢脱敏
让教导变得有趣
表扬孩子愿意学习的所有尝试
教学评估
让孩子画出每一个知道的器官,不分性别和位置,写名称
询问器官的功能
询问可以在大众中裸露的和保持隐私的
询问别人触摸隐私部位,但ta不愿意时怎么做
关注孩子的身体照顾能力发展情况,适时观察或重复教学