初中机密一(详)学习方法

这是一个关于初中机密一(详)学习方法的思维导图。从学科要点到高效策略，掌握学习精髓，全方位解析学习难题。

初中机密一(详)学习方法

• 一、各科学方
  • 1、语文
    • ⑴.词
      • 留心记，查字典
      • 字不离词，词不离句（举一反三）
      • 敢用词（即使错了被批评了也会印象更深）
      • 课外书（遇到不懂的，过后再查字典）
    • ⑵.读
      • 注意力高度集中
      • 带着目标去读（序言，目录→侧重，需要）
      • 搜索关键词句（不必平均用力，句句到位，重点内容多看一下）
      • 变读为看（朗读→默读→看）
      • 扩大视力范围
      • 注意前后联系（把前面的内容留心，搬到后面结合读）
      • 注意词的搭配和句的指向
    • ⑶.分段
      • “但是”
      • 时间、空间转换的词语
      • “掐头去尾”（开头和结尾的分段）
      • 先总分后再总结
      • 层次推进（例：表面→象征的分段）
    • ⑷.文言文
      • 文言实词：识记、排他、诵读、温故、试译
      • 文言虚词：基本、虚词、辨位
      • 翻译文言文：反复诵读，整体把握（最好先了解背景）、直译为主，意译为辅
    • ⑸.写作文
      • 审题与立意
      • 点缀于装饰（引用）
      • 阅读与修改（力求精湛，不要又臭又大）
  • 2、数学
    • ⑴.错题（弄懂、理解透彻、忌照葫芦画瓢）（对话）
    • ⑵.类似（举一反三）
    • ⑶.效率（时间观）
    • ⑷.认真
    • ⑸.审题
    • ⑹.下笔
    • ⑺.转化（辅助线等）
    • ⑻.训练（计算速度和准确率）（简单运算题草稿上算浪费时间）
    • ⑼.例题
      • 课前认真读：不懂的做笔记、适时放下问题
      • 课堂认真学：“聚焦”（劳逸结合）
      • 课后分析看：扩展
      • 做作业进一步分析：回忆步骤、不懂分析、简便选出
      • 考前复习制成“串”：背例题、解例题、分析例题
  • 3、英语
    • ⑴.模仿复述：背中文→复述（听录音机后）（反复）（清楚大声）→纠正（自录自纠，听录音机）
    • ⑵.听力
      • 训练听力：随时随地听、集中分段听、先慢后快听、自录自听
      • 听力注意：注意特殊词（数字、计算、地点、情景、职业、关系）、紧随思维、不需逐字逐句（短文）
    • ⑶.阅读
      • 大量阅读（专心）（快速）
      • 计时5-10分钟
      • 详略读
      • 写作：审题立意，草拟提纲
  • 4、物理
    • ⑴.实验：重视实验、端正态度（不要好玩，要有目标）
    • ⑵.实验报告：实验名称、实验目的、主要原理、关键性步骤、数据的记录（表格）、运算和结果 误差分析 回答问题
    • ⑶.概念：记忆、积累（举一反三，类比推理）、综合（归纳概况知识系统）
    • ⑷.解题技巧：提高（解法熟练、创新、灵活）、“两头堵”（从结果、从已知推进）
  • 5、化学
    • ⑴.重视实验：明确目标，抓重点（不要图玩）、以图代写、善于控制和选择、记忆实验，回想（哪错，哪对，知步骤）
    • ⑵.记：对比记忆+归纳记忆（化学用语：元素、符号、化学式、化学方程、物质：性别、制取、用途）
    • ⑶.动：自己做实验
    • ⑷.练：做题→纠错
    • ⑸.思：联系知识点、其它解法
  • 6、历史
    • ⑴.历史题材：目录、课文、地图、插图、注释、习题、大年事表
    • ⑵.技巧
      • 读背目录和章节标题
      • 精读课文、图表、注释
      • 读课文历史书籍
      • 背大年事表
      • 历史报刊、影视剧
    • ⑶.巧记人地名
      • 记人名：抓特征、串字法、谐音法、错别字
      • 记地名：借助图册
    • ⑷.记年代
      • 世纪换年代：减1乘100
      • 年代换世纪：除100加1
      • 联想记忆法（如长达8年的）
      • 对比记忆法（同时发生的）
      • 利用数字特征记忆：自然数排列（1234）、两位数相同（1818）、首尾数（383）、间隔时间相同（相隔2年：1911,1913,1915,1917……）
  • 7、地理
    • ⑴.重视地图（图册、课本插图、搜索网上的）
    • ⑵.地名：地图记忆法、口诀记忆法、熟读记忆法、比较记忆法（如：全年多雨的气候有）、顺序记忆法
• 二、五个学习环节
  • 五个学习环节：预习→听课→复习→做作业→考前复习
  • ㈠、预习方案篇
    • 1、预习：课前预习、阶段预习、学期预习
    • 2、注意：预习不能全面铺开、预习时间须从实际情况出发、防止过细和过粗两种偏向
    • 3、预习时间：一般的课前预习，平均情况下为20分钟
    • 4、步骤：阅读题材、看手册、动手解题、借助工具书、回想
    • 5、应该做到
      • ⑴.温故而知新，扫清
      • ⑵.大致了解新课的内容和结构图
      • ⑶.提出不明白和需要深入研究的问题
    • 6、语文
      • ⑴.扫除文字障碍，了解主要内容
      • ⑵.理清文章结构
      • ⑶.归纳中心思想和写作特点
      • ⑷.理解重点词句
    • 7、英语
      • ⑴.熟悉单词、词组、语法
      • ⑵.翻译课文
    • 8、数理化
      • ⑴.了解内容、知识结构图
      • ⑵.看懂概念、定理，标重点
      • ⑶.看懂插图，明确实验仪器、药品、实验方法、内容、目的
      • ⑷.弄懂例题及解法
      • ⑸.找出难点和不理解的问题
    • 9、史地生
      • ⑴.了解内容、知识结构图
      • ⑵.看懂插图
      • ⑶.找出难点和不理解的问题
      • ⑷.理清知识点
      • ⑸.动手解题
  • ㈡、听课方案篇
    • 1、听课前的准备
      • ⑴.做好生理上的准备（睡眠充足，锻炼身体）
      • ⑵.做好心理上的准备（想将学到新知识，勿下课议论）
      • ⑶.做好物质上的准备（准备好上课的各种学习用具）
      • ⑷.做好知识上的准备（通过课前预习或其它预习实现）
    • 2、听课时应该注意的事情
      • ⑴.专心听讲
      • ⑵.积极回答
      • ⑶.敢于质疑
      • ⑷.以理解为主
      • ⑸.注意听懂重要袭击
      • ⑹.有比较地听讲
      • ⑺.在练习中找规律
      • ⑻.成分利用空余时间
      • ⑼.记笔记等注意字
      • ⑽.笔记要讲实用
      • ⑾.面对老师提的问题要声音洪亮，吐字清晰
      • ⑿.不要挑剔老师，要努力学习
      • ⒀.避免同桌等人的影响
  • ㈢、记忆力方案篇
    • 1、方法分类
      • ⑴.提高兴趣
      • ⑵.明确目的
      • ⑶.理解记忆
      • ⑷.集中注意力
      • ⑸.多通道记忆
      • ⑹.分散记忆（前中后）
      • ⑺.树形记忆法
      • ⑻.尝试回忆
      • ⑼.往返滚动
      • ⑽.不断复习、巩固
    • 2、记忆分类
      • ⑴.短期记忆（大脑即时生理生化反应的重复）
      • ⑵.中期记忆（在大脑细胞内发生结构改变，建立固定联系）
      • ⑶.长期记忆（在中期记忆上加以反复巩固记忆）
  • ㈣、复习方案篇
    • 1、复习方法
      • ⑴.首次复习要及时
      • ⑵.往返滚动
      • ⑶.精读课本
      • ⑷.抓重点、弱点、难点、疑点
      • ⑸.保强抓弱
      • ⑹.交叉变换复习方法和内容
      • ⑺.整理笔记并记忆
      • ⑻.瞻前顾后，上下关联，整体联系，树形记忆
      • ⑼.多次重复，先密后疏，合理间隔
    • 2、复习计划
      • 多次重复，先密后疏，合理间隔：记英语单词例
      • 当天学完后，应在3-6小时内复习1次
      • 第2天早上复习1次，第5天复习1次，第15天复习1次
      • 地30天复习1次，半年以后复习1次
  • ㈤、作业方案篇
    • 1、作业习题的分类及作用
      • ⑴.分类：习题：课后习题、单元习题、总复习题
      • ⑵.作用：检查学习效果、发展思维能力、加深对知识的理解、为总复习积累材料
    • 2、作业的顺序步骤的做法
      • ⑴.认真审题
      • ⑵.细心做题
      • ⑶.做完耐心思考
      • ⑷.认真分析批改后的作业
    • 3、速度与质量的需要
      • ⑴.准确性：严肃、严格、严密、重要
      • ⑵.规范性：把思路和步骤搞清楚再下笔
    • 4、注意
      • ⑴.作业要工整、简明、条理清楚
      • ⑵.作业要保存好
      • ⑶.作业要独立完成
      • ⑷.作业不能拖沓
      • ⑸.切记模仿做题
      • ⑹.不能搞题海战术
    • 5、临考前复习方案
      • ⑴.再从整体上把握考试内容
      • ⑵.抓短期记忆见效快的内容
      • ⑶.继续保强，抓好弱中有潜力的科目
      • ⑷.最后阶段还要适当做题
      • ⑸.考前一天停止复习，轻松愉快地休息一天，调整一下紧张的神经，让身心松弛宁静。晚上宜早早安睡
  • ㈥、考试技巧篇
    • 1、考前准备
      • ⑴.知识准备
      • ⑵.心理准备
      • ⑶.精神准备
      • ⑶.物品准备
    • 2、考试技巧
      • ⑴.准确无误地将自己的姓名、考号写在考卷上
      • ⑵.浏览全卷，分配时间
      • ⑶.英语考卷发下来先看听力部分
      • ⑷.审题要细，书写要快
      • ⑸.先审完题确定步骤、答案再下笔
      • ⑹.不要漏答和空答试题
      • ⑺.审题时注意发掘隐含条件
      • ⑻.养成合理复查试卷的习惯
      • ⑼.注意卷面整洁、笔记清晰
      • ⑽.关键词不可遗漏
      • ⑾.草稿纸书写要规则，便于回头检查
  • 二、思维能力
    • 1、特征
      • ⑴.广阔性（多方面思考）
      • ⑵.深刻性（能看到事物之间的内在联系）
      • ⑶.独立性（善于独立思考，不人云亦云）
      • ⑷.敏捷性（思维速度快）
      • ⑸.灵活性（方法比较独特，善于随机应变）
    • 2、培养
      • ⑴.不断扩大和丰富知识领域、实践经验
      • ⑵.凡事要有主动，不要总是依赖别人
      • ⑶.保持良好的情绪状态
      • ⑷.注重知识的迁移
      • ⑸.善于深入思考
    • 3、提高效率
      • ⑴.要有充足的营养
      • ⑵.要有充足的睡眠
      • ⑶.要有新鲜的空气
      • ⑷.交替用脑（理科与文科互换）
      • ⑸.保持良好的情绪
      • ⑹.学习中间的短时休息
      • ⑺.加强锻炼
    • 4、敏捷性思维训练
      • ⑴.速读训练
      • ⑵.听说训练
      • ⑶.即时演讲
      • ⑷.推理
    • 5、阅读方法
      • ⑴.精读
      • ⑵.快速阅读法
      • ⑶.厚薄读书法
      • ⑷.重复阅读法
    • 6、七大效率因素
      • ⑴.学习动机
      • ⑵.学习意志
      • ⑶.勤奋程度
      • ⑷.学习情绪
      • ⑸.谦虚品质
      • ⑹.专注水平
      • ⑺.学习兴趣