9年级书单 - 列2

推荐9年级书单是为了引导学生进行课外阅读，‌提高他们的阅读兴趣和阅读能力。推荐现代文集类，比如《中国文脉》、《人间草木》；外文翻译类，比如《瓦尔登湖》、《莎士比亚喜剧悲剧集》。

• • 九年级推荐 — 现代文集书单
  • 阅读兴趣
    • 现代文集
    • 阅读能力
  • • 中国文脉
      • 简介
        • 中国文脉，就是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。
      • 鉴赏
        • 历史与现实相沟通，文理与形象相交融，揭示了中国文化巨大的灵魂脉络，称得上当下最有文采、最好看的一部中国文化史
      • 价值
        • 中国文字起源为引，从《诗经》讲起，春秋战国时期的“百家争鸣”及楚辞，秦汉时期书同文对文学的影响，
      • 基本
        • 作者：余秋雨 类别：现当代随笔 创作年代：现代
  • • 人间草木
      • 简介
        • 记录旧人旧事、旅行见闻、各地风土人情和花鸟虫鱼的散文集，字里行间充分流露出他对凡人小事和乡土名俗的深深眷恋和对旧日生活情景的缅怀
      • 鉴赏
        • 《人间草木》有汪曾祺先生对于过去生活的深情回忆、对于身边草木的细微观照、对于地方风俗的娓娓叙说、对于传统文化的讨论评述
      • 基本
        • 作者：汪曾祺 类别：散文集 创作年代：当代
      • 价值
        • 汪曾祺的随笔体会，亦是细腻的生活。看花鸟看虫鱼，看的都是人生；谈食物谈故人，谈的都是情怀。草木虫鱼在他的笔下，或考据缘由，或状写情致。收录的文章，表达的是对生活的喜悦
  • 九年级推荐 — 外文翻译书单
  • 瓦尔登湖
    • 基本
      • 作者：美国作家 亨利·戴维·梭罗 类别：散文集 创作年代：18世纪中
    • 简介
      • 《瓦尔登湖》共由18篇散文组成，在四季循环更替的过程中，详细记录了梭罗内心的渴望、冲突、失望和自我调整，以及调整过后再次渴望的复杂的心路历程，几经循环，直到最终实现为止
    • 鉴赏
      • 《瓦尔登湖》一书极具审美价值。实际上可以毫不掩饰地说，《瓦尔登湖》是一部大的美文，里面所插叙的一切对象，都浸润着梭罗的全部情感
    • 价值
      • 在全球背景下，瓦尔登湖成为人与自然和谐共存的一个典范；如果说人们的生态关怀曾是梭罗声名鹊起的三个原因之一，那么这种生态关怀现在已经成为当代梭罗研究的主要动机和原因了
  • 莎士比亚
    • 基本
      • 作者：英国作家 威廉·莎士比亚，类型：戏剧，诗歌，年代：15世纪晚期
    • 简介
      • 四大悲剧（《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》）、四大喜剧（《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》）
    • 鉴赏
      • 詹姆士一世继位后的挥霍无度和倒行逆施，更使人民痛苦加剧，反抗迭起。作者的创作风格变为阴郁悲愤，揭露批判社会的种种罪恶和黑暗。
    • 价值
      • 在威廉·莎士比亚的创作后期，主题与早期创作有些相似之处，又再次体现和解、和谐和宽恕的人文主义精神
  • 注意事项
  • • 全面了解书籍内容
      • 在推荐一本好书之前，‌首先要对书籍的类型、‌主题、‌作者背景、‌故事情节、‌观点论述等进行全面的了解。‌阅读过程中可以做笔记或标记重要部分，‌以便在推荐时更准确地传达书籍的价值
  • • 挖掘书籍的特点和价值
      • 在了解书籍内容的基础上，‌要挖掘书籍的特点和价值，‌从业余爱好、‌成长感悟、‌人生观等方面找到与读者兴趣和需求相契合的点。‌同时，‌要注意书籍的普适性和时效性，‌以满足不同读者的需求
  • • 用心分享阅读体验
      • 在推荐书籍时，‌要用心分享自己的阅读体验，‌包括在阅读过程中产生的感悟、‌启发和收获。‌通过真实、‌感性的表达，‌让读者感受到对书籍的喜爱和推崇，‌从而激发他们对书籍的兴趣
  • • 提供具体而生动的案例
      • 为了使读者更直观地了解书籍的内容和价值，‌可以提供具体而生动的案例，‌如书中的经典情节、‌名言警句，‌或自己的亲身经历和阅读体验
  • • 与读者建立情感共鸣
      • 在推荐书籍时，‌努力与读者建立情感共鸣，‌可以通过讲述自己的阅读经历、‌成长故事，‌以及书籍对自己产生的影响来实现。‌在情感共鸣的基础上，‌读者更容易接受推荐，‌产生阅读书籍的欲望
  • • 引导读者参与讨论和分享
      • 推荐书籍后，‌可以引导读者参与讨论和分享，‌如在线读书会、‌书友会等形式，‌让读者在交流中进一步了解书籍的价值，‌分享阅读体验