导图社区 中考语文阅读理解:03分析文章线索
这是一篇关于分析文章线索的思维导图,主要内容包括: 1、本文的线索是什么? 2、线索的作用(“XX”在文中多次出现,有何作用?)。
这是一篇关于赏析词语的思维导图,主要内容包括: 1、结合具体语境,说说文中加点词语的含义(文中“XX”词语指的是什么?) 2、XX词语有什么样的表达效果? 3、XX词语能否删去? 4、XX词语能否改换成XX? 5、某两/三个词的顺序能否调换?
这是一篇关于理清记叙顺序的思维导图,主要内容包括: 1、文章运用了哪种记叙顺序,有什么作用/好处? 2、第X段与第X段能否调换顺序? 3、补叙内容能否删去?
社区模板帮助中心,点此进入>>
《老人与海》思维导图
《钢铁是怎样炼成的》章节概要图
《傅雷家书》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《红星照耀中国》书籍介绍思维导图
初中物理质量与密度课程导图
桃花源记思维导图
三、分析文章线索
1、本文的线索是什么?
答题技巧:找文章线索
文章的体裁和内容
掌握核心人物/事物/事件和作者情感
写人散文或小说:主要以人物为线索
叙事散文或小说:主要以人、事、情感或思想的发展变化等为线索
游记散文:主要以时间或地点为线索
抒情散文:主要以情感变化为线索
文章标题
《油果子》:2.细读文章,说说本文以“油果子”为题,在全文中起了什么作用? “油果子”是文章线索,蕴含着作者对童年、故乡、奶奶的怀念,对故/乡淳朴乡情的赞美之情,点明文章主旨。
文章的标题往往直接揭示文章的线索
物线
文中反复出现的事物、词语和句子
《丁香馥郁沁文心》:本文以“丁香花“为线索,贯穿全文,反复出现,深化主题。 由小焦送丁香花,引出“我”对过往经历的回忆;以散文《丁香花开》为始的第一本散文集编成;《献给命运的紫罗兰》一书其中一章《生活赐予的白丁香》写到“我”拜访宗璞,她送“我”丁香的经历;忘年交载“我”去法源寺赏丁香;妻子所植紫丁香伴“我”写作;宗璞的《丁香结》引“我”深思。
以某个物、某件事为贯穿全文的线索
物线、事线
关键词句
表示时空转换的词语:以时空变化为线索
例:《老山界》以时间变化和地点转移为线索展开叙述
表现作者思想感情变化的词句:以情感变化为线索
开头句、结尾句、议论句、抒情句、中心句
感情线
段落联系
根据文章段落间的内部联系,判断文章的线索
答题模板:文章以XX(事物、人物)/XX事件/时间推移/空间变化/XX思想情感的变化/XX的所闻所见为线索
2、线索的作用 (“XX”在文中多次出现,有何作用?)
答题模板
单线:本文以XXX为线索,贯穿了全文脉络,把文中的XX(人物)和XX(事件)有机连结在一起,使文章条理清晰、层次分明
具体展开+联系主题
双线:明线是XXX,暗线是XXX,两者双线并行,相辅相成,具有深化主题/主旨的作用
记叙线索
人线:以人物为线索
物线:以某一件具体的(或有某种象征意义的)事物为线索
事线:以某一中心事件为线索
地点线:以地点变换为线索
时间线:以时间顺序为线索
感情线:以情感的发展变化为线索