例:《故乡》中有两处回忆性的插叙:一处是“我”回忆闰土少年时的景况,一处是“我”回忆杨二嫂年轻时的情形。两处插叙使闰土杨二嫂过去,现在的不同形象及不同境况形成鲜明对比,充实了文章内容,深入开掘了主题思想,反应了半只半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削愚弄毒害下,痛苦的生活和麻木的精神状态。
《一寸都不能少》:2.分析选文第⑩段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?
本段是插叙,补充交代与老瓦叔交往的事,体现老瓦叔重情重义,为下文我和母亲不相信老瓦叔占“我”家地做铺垫,解释上文我”对与老瓦叔吵架感到不解的原因;与下文不让老瓦叔多占半垄地形成对比,突出了父亲的讲原则,为下文给老瓦叔送粮做铺垫。
《成为一个普普通通的救火骑士》:9.文章第④段运用了怎样的记叙顺序?从全文来看,有何作用?
插叙。作用:①交代了小张在成为救火骑士之前,与同伴深夜飙车、回家后受到父亲训斥、与父亲辩解的场景,与下文父亲赶往火场补给站看儿子等情节形成呼应;②突出小张在参与缙云山火场救火之前叛逆、顽劣的形象特点,与下文小张在危急时刻挺身而出、勇敢无畏的精神形成对比;③补充记叙了小张作为一名普通青年的一面,使小张的人物形象更加鲜明,丰富文章内容的同时突出了文章主题;④使文章内容富有变化,避免平铺直叙。