导图社区 第六章:学习教育制度
这是一篇关于第六章:学习教育制度的思维导图,主要内容包括:学校教育制度改革,现代学校教育制度,学校的形成与发展。
社区模板帮助中心,点此进入>>
亡羊补牢
外婆与姥姥的区别
马克思主义原理
父母学吧四大模块课程
考研数学重点考点知识总结归纳!
数据结构
法理学读书笔记
思维导图带你认识马克思主义原理
建筑光学基本知识
考研英语一写作
第六章:学习教育制度
学校的形成与发展
学校的产生
现代学校的基本职能
提高受教育者素质
培养现代社会劳动者和各级各类专门人才
开展科学研究
提供社会服务
传承与文化创新
现代学校教育制度
学校教育制度的内涵
简称学制:(狭义的学校教育制度)
我国的学校制度
1903年 癸卯学制:”中学为体,西学为用“指导方针
1912-1913 壬子癸丑学制:第一次规定男女同校
1922年 壬戌学制:标志着中国资产阶级新教育制度的确立
1951年 确立了新学制
1958年 教育与生产劳动相结合,文化大革命属于一种倒退行为
1958年 实行九年义务教育
部分国家的学校制度
单轨制
美国
双轨制
英国,法国
分支型
中国
学校的发展
古代学校的发展
中国古代学校的发展
外国古代学校的发展
现代社会学校的发展
兴办学堂,京师大学堂的建立
外国
德国最早提出义务教育
学校教育制度改革
我国的学校教育制度改革
学前教育改革
科学保教,遵循幼儿身心发展规律
义务教育的改革
均衡发展
高中阶段的改革
多样化
高等教育的改革
创新,实践
世界范围内学校教育制度改革的趋势
义务教育的年限不断延长
努力推进学前教育的发展
高中阶段教育继续多样化发展
高等教育更具开放性和创新性发展
构建终身教育体系
学校产生的意义
学校逐渐成为教育的主要形式和主导方式,开辟了教育新纪元
非制度化到制度化
文化传承与创新
学校产生的条件
社会生产力的发展
社会生活中间接经验的积累
记载和传承文化工具的出现
外国早期学校的产生
世俗学校
宫廷学校
职官学校
文世学校
宗教学校
中国早期学校的产生
最早的学校称为“庠”
上庠(太学):高等教育
下庠(小学):较低程度的教育