导图社区 26-《终身成长》
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26-《终身成长》
一、基础信息
书籍基础信息
书名:终身成长
原版名:Mindset: The New Psychology of Success
作者:卡罗尔·德韦克(Carol S. Dweck)
身份:斯坦福大学心理学教授,人格与社会心理学领域权威
译者:楚袆楠
版本信息:
出版社:江西人民出版社
出版时间:2017年11月第1版
出版背景:基于作者数十年心理学研究的系统性总结
推荐序与推荐理由
比尔·盖茨推荐:强调思维模式对个人发展的长期影响
教育领域专家推荐:提供教育改革的实践指导价值
译者序核心观点:中国读者需突破"天赋论"文化惯性
二、内容大纲与章节逻辑
全书结构分析
第一部分:思维模式理论
第1章:两种思维模式(固定型 vs. 成长型)
第2章:思维模式解析(差异对比与行为表现)
第二部分:领域应用验证
第3章:教育与成长型思维
第4章:体育竞技中的冠军思维
第5章:商业领导力与组织文化
第三部分:思维模式塑造
第6章:人际关系中的思维模式
第7章:改变思维模式的路径
终章:成长型思维社会构想
章节逻辑框架
理论构建 → 实证验证(教育/体育/商业) → 实践方法论 → 社会愿景
三、核心内容提炼
核心理论模型
固定型思维(Fixed Mindset)
特征:能力固化论、恐惧挑战、回避批评
典型表现:证明自我→掩饰不足
成长型思维(Growth Mindset)
特征:能力可塑论、拥抱挑战、主动学习
典型表现:发展自我→突破局限
关键理论延伸
能力可塑性三要素:神经可塑性、刻意练习、反馈机制
思维模式转化四阶段:
接受思维模式共存
观察触发固定思维的情境
命名固定思维人格化角色
教育固定思维参与改变
四、关键知识点梳理
实证案例库
教育领域:
芝加哥学校"Not Yet"评分制实验
数学困难学生干预计划(过程表扬法)
体育领域:
伍兹父子高尔夫训练模式
约翰·伍登教练的"努力标准"体系
商业领域:
杰克·韦尔奇在GE的"无边界组织"改革
微软纳德拉转型期的文化重塑
应用场景工具
教育场景:过程导向反馈话术模板
职场场景:失败复盘四象限法
亲子关系:成长型对话三原则
五、金句提炼
"真正的自信是勇于面对不完美的勇气,而非完美状态的维持"
"努力过程本身即能力增长的证明,而非天赋不足的遮羞布"
"当权力遭遇成长型思维,领导者会成为成长催化剂而非裁判者"
六、学术关联体系
作者关联著作
《心理定向与成功》(Self-Theories: Their Role in Motivation)
《努力的意义:积极的自我理论》(合著)
延伸学习体系
心理学:安吉拉·达克沃斯《坚毅》
教育学:保罗·塔夫《孩子如何成功》
脑科学:大卫·伊格曼《大脑的故事》
七、争议与延展
学术争议点
过度简化论批评:是否弱化了环境结构的影响
测量工具质疑:自我报告法的主观性偏差
实践挑战
文化适配性:集体主义文化中的自我认知冲突
制度性障碍:标准化教育体系的改革阻力
关联研究领域
德雷克·西弗《努力的意义》:补充社会环境维度
丹尼尔·平克《驱动力》:内在动机的交叉研究
八、遇见光整理分享