提问的四个维度

这是一篇关于提问的四个维度的思维导图，主要内容包括：4、元问题轴：认知的「自反性」维度（About the Question Itself），3策略轴：认知的「行动性」维度（What Should Be Done），2 ‎解释轴：认知的「连接性」维度（Why / How），1.信息轴：认知的「存在性」维度‎。

提问的四个维度

• 1. 信息轴：认知的「存在性」维度‎（What Is / What Exists）
  • ◦ 本质：对客观事实、数据或状态的确认
  • ◦ 子类：
    • ▫ 事实型（如“水的沸点是多少？”）
    • ▫ 定义型（如“人工智能是什么？”）
    • ▫ 验证型（如“你刚才提到的数据来源可靠吗？”）
  • ◦ 认知目标：建立对世界的基线共识，解决“确定性”问题。‎
• 2. ‎解释轴：认知的「连接性」维度（Why / How）
  • ◦ 本质：探索因果、机制或系统关系
  • ◦ 子类：
    • ▫ 因果型（如“为什么人会做梦？”）
    • ▫ 过程型（如“量子计算机如何工作？”）
    • ▫ 矛盾型（如“为何理论预测与实验结果不符？”）
  • ◦ 认知目标：构建逻辑链条，揭示现象背后的规律或矛盾。
• 3. 策略轴：认知的「行动性」维度（What Should Be Done）
  • ◦ 本质：寻求解决方案或价值判断
  • ◦ 子类：
    • ▫ 方法型（如“如何提高学习效率？”）
    • ▫ 决策型（如“该选择A方案还是B方案？”）
    • ▫ 伦理型（如“人工智能是否应有道德底线？”）
  • ◦ 认知目标：从可能性到可行性，链接知识与行动。
• 4. 元问题轴：认知的「自反性」维度（About the Question Itself）
  • ◦ 本质：对问题本身的反思与超越
  • ◦ 子类：
    • ▫ 边界型（如“这个问题是否存在隐含假设？”）
    • ▫ 价值型（如“为什么我们要关心这个问题？”）
    • ▫ 范式型（如“当前理论框架是否限制了我们的思考？”）
  • ◦ 认知目标：突破思维框架，实现认知层级的跃迁。