导图社区 第一章 简单句
考研英语语法简单句汇总(可应用多种场合,四六级,考研考公,雅思托福)英语语法基础知识,无论是初学者还是进阶学习者,都能从中受益,提升自己的英语语法水平。
编辑于2025-04-12 13:55:40第一章 简单句
简单句的核心
第一节 简单句的核心构成(n. + v.)
名词:做主语(表述的对象) 动词:做谓语(表述的内容) 谓语动词为简单句的核心,它的不同决定了简单句的不同。简单句可细分成五种不同的核心构成。 ①主谓; ②主谓宾; ③主谓双宾; ④主谓宾补; ⑤主系表;
主+谓+?
谓语v. 有实义
指谓语动词有实在的动作含义
不及物vi.
主语可以独立完成动作
主谓
主+不及物动词(vi)
及物vt.
主语不能独立完成动作
主谓宾
主+及物(vt.)+宾
主谓双宾
主+vt.+2宾
物:直接 人:间接 备注:主谓双宾结构中,无论两个宾语“人&物”哪个在前,“物”永远是直接宾语,“人”永远是间接宾语,因为动作一定是直接作用在“物”上面,间接传递给“人”
人+物
人:可指实际的人,也可指类似人的机构,物
物+人
中间需+介词
to:强调动作的方向
for:强调动作片的目的
主谓宾补
主+vt.+宾+宾补
宾补作用
补充说明宾语,与宾语有逻辑上的主谓关系,即翻译时,宾与宾补之间加中文“是”
做宾补的词
a. /n.(或词组)/介词短语/doing/to do
及物动词和不及物动词的根本区别
动作是否可以由主语独自完成。及物:涉及别的物,主语不能独自完成。
谓语v. 无实义
指谓语动词没有实在的动作含义,系动词仅起联系作用
主系表
主+系+表
系动词分类
be
是(单独出现,无其他实义动词时)
get/become/turn/go/grow
变得,成为
look/sound/smell/taste/feel
感官动,看/听/闻/尝/感觉起来怎么样
seem/appear
似乎
keep/remain
保持
prove
证明,显示出
第二节 简单句的核心变化
一、谓语动词的变化
(一)时态
概念
时态=事情发生的“时间”+“状态”,通过谓语动词的变化来体现
备注:每一个谓语动词都有一定的时态
种类
16种
1、“一般”时态: ①没有任何特殊强调,既不强调“进行”,也不强调“完成”,只表达事情发生在这个事件段内。 ②是四种时态中最常用的,也是唯一一个没有统一的谓语动词公式的。 (1)一般过去时:表示完全发生在过去的事,现在已经不再那样。 (2)一般现在时:表示现在的状态,也可表示现在经常性、习惯性发生的事。 (3)一般将来时:表示发生在将来的事,即“现在的将来”,即现在的之后。 (4)一般过去将来时:表示事情发生在过去的将来,即“过去的之后”。此时态通常与上下文的一般过去时搭配,表示在其之后发生的事情。先有过去,才有过去的之后。 2、“进行”时态: ①强调在某个时间段内正在进行或持续进行的事情。 3、“完成”时态:(易错点) ①完成不代表都做完了,有2层含义:一是“全部完成”,即事情都做完了;二是“部分完成”,即事情只完成了一部分,而没都做完。完成时态表达的是一件事的“完成结果”:有可能“做完了”,也有可能没做完。完成时态的重点是看事情的角度:想要了解一件事的完成结果,就要站在某一时间点回头看之前,才知道事情完成的怎么样了。 (1)过去完成时:站在过去的时间点回头看之前发生的一件事的完成结果。强调的角度:过去的之前。使用过去完成时,要满足2大要素:过去&之前。 (2)现在完成时:站在现在的时间点回头看之前发生的一件事的完成结果。强调的角度:现在的之前。 4、“完成进行:时态 ①xx时间的之前,强调一件事进行的过程。进行的过程分为3种,还在进行(事情没有全部做完)、持续进行(不间断地进行)、重复进行(一次又一次,断断续续地进行)。考研只需记住“完成进行”时态强调过程即可。
注意事项
不管表达时态的谓语动词的单词有几个,都算做一个整体,即一个谓语动词。
学习时态分成2个维度(时间+状态),重点学习“状态”维度
三种完成时态可以理解为“阶段性总结”,站在某个时间点回头看之前,总结一下事情完成的结果如何。
想表达“现在的之前”发生的事情,有2种选择,现在完成时和现在完成进行时,用哪一个取决于想强调啥。强调结果,现在完成时。强调过程,现在完成进行时。
一般将来时 will+do与am/is/are going to+do区别
通常可互换。但2者强调的方面不同。will+do强调个人的意愿,表示“将要愿意做某事”(will是情态动词)。am/is/are going to+do通常强调事先有计划或有打算的,或事前有预兆的。
一般将来时&过去将来时区别
同样表示将来(之后的事),差别在于出发点不同,一个是站在“现在”看之后将会发生的事,一个是站在“过去”看之后。因此,他们的谓语动词形式大体一致,只要把一般将来时的公式对应地变成过去时,就是过去将来时的
现在完成时与一般过去时的区别
宏观
两者涉及的时间不同,一般过去时只表示过去,而现在完成时表示的是“从过去到现在”这一时间段。
微观
现在完成时“全部完成”和一般过去时(可互换使用,但强调不同) 现在完成时:强调站在现在这个角度看过去的事情,虽然事情做完了,但影响持续到现在,通常会在文中体现对现在的影响。 一般过去时:强调站在过去的角度看过去的事情,通常会搭配出现过去的时间。
现在完成时“部分完成”和一般过去时(不能互换使用) 现在完成时:只是部分完成,现在还在做。 一般过去时:表示完全发生在过去的事,现在已经不再那样了。
(二)情态
概念
“情绪”和“态度”。针对不同的事情要表达不同的情绪和态度,需要在谓语动词前加上不同的情态动词
使用
(1)情态动词后直接跟动词原形
(2)情态动词只有现在和过去时态
could/would/should/might有2种用法,①表相应的过去时态,②表现在一种更委婉和客气的语气。
(3)情态动词无人称变化
(4)情态动词变否定,直接在情态动词后加not,变疑问,直接把情态动词提到主语前。
用法
表“情态”
表“推测”
可能性大小
must>(……)>cannot/couldnot
情态动词变体结构
情态动词+have done
表示针对之前的事情表达情态或推测
情态动词+be doing
表示针对正在进行的事情表达情态或推测
(三)语态
被动语态
概念
主语是谓语动词的动作承受者,即被动关系。
1、构成
写出被动语态的三步骤
①确定“被动的动作”,变为过去分词; ②确定“被动的时间”,把be变成相应的时态; ③根据主语确定be动词的单复数。
如果强调被动语态的发出者,可在被动后加上“by+动作的发出者”
2、与时态结合(8种)
把be变成对应地各种时态
一般过去时的被动
was/were + done
一般现在时的被动
am/is/are + done
一般将来时的被动
will be + done
过去将来时的被动
would be + done
过去进行时的被动
was/were being + done
现在进行时的被动
am/is/are being + done
过去完成时被动
had been + done
现在完成时被动
have/has been + done
3、与情态动词结合
表示“被动的动作”与“情态”或“推测”相结合,即“情态动词+be done”
主动语态与被动语态的区别
表现时态的词不一样。主动语态变谓语动词,被动语态变be
考场攻略
谓语动词的被动语态,五大题型均考。 尤其阅读、翻译、写作
阅读
同义改写(主被动互换)
翻译
被动的3种翻译方式
①被动翻译成主动; ②“被”直接去掉但不影响表表义; ③翻译成“受到、遭到”
写作
被动语态+主语从句,考研高分句型
(四)否定
实义动词变否定
前加助动词do/does/did+not+动词原型
助动词和情态动词变否定
助动词、情态动词+not+动词原型
若一个谓语动词中包含多个助动词或情态动词,否定加在第一个后
(五)强调
强调谓语动词部分
do/does/did+动词原型
do/does是强调现在的动作;did强调过去的动作;强调谓语动词不用于将来时态
考场攻略
1、抓住谓语动词,就抓住了句子最核心的表述动作或内容
2、通过定位谓语动词,找到复杂多变的主语
3、通过谓语动词的数量,判断长难句中包含了几件事
二、主语、宾语、表语的变化
可做主语、宾语、表语的词
名词、代词
非谓语动词doing/to do
非谓语动词 充当成分:主语、宾语、表语、定语、状语 形式:done、doing、to do 动词一般作谓语,若要在句子中作主语、宾语等,需要变成非谓语形式
doing/to do 作主语
doing作主语,谓语动词用单数,但多个doing并列,谓语动词用复数。
to do和doing做主语时,可互换。位置有2种:做主语较短(单词数量少)都可以放句首,反之,可放句尾,句首用形式主语It占位置。
doing做成分时,可以是单个词,也可以是成组词,若是及物动词,后需接宾语,即doing sth/sb,会作为一个整体出现。有时会有其他修饰限定词(形容词、副词、介词短语等)一起出现。
考点
doing位于句首;to do 位于句尾,It做形式主语。
doing/to do 作宾语
动宾
doing/to do都可。及物动词后用doing还是to do,取决于及物动词的习惯搭配。
to do作宾语可后置,形式宾语用It。
可后置条件
真正的宾语to do较长
要在主谓宾补句型中
介宾
仅doing
to do作表语
了解即可
并列多个
情况
表达多个对象(作为一个整体),可把多个名词、代词、doing或to do并列在一起做主语、宾语、表语。并列多个时,会在中间加并列连词,常用:and和or
常用连词
表并列(顺接)
…and…
both…and…
not only…but also…
表选择
…or…
either…or…:(二选一)
neither…nor…:既不……也不……(两者都不选)
注意事项
并列连词相同,仅在最后一个前面加上即可,前面的均可用逗号代替。并列连词不同,连词不可省。
简单句的扩展
词性角度的扩展
限定词(了解)
冠词、数词、名词所有格
形容词、副词
做修饰成分
把一件事表述的更加充分具体
形容词
作定语
修饰名词,位于名词前后
作表语
补充说明主语(主语通常为名词),位于系动词后
副词
修饰
动词
句子
形容词或其他副词
三种比较级
原级比较
as + 形容词/副词原型(比较的内容)+as +比较的对象 翻译:“和……相比一样的……”
比较级比较
形容词/副词的比较级+than(比较的对象) 翻译:“(和……相比)更……,” 通常用于两者之间的比较
最高级比较
形容词/副词的最高级+(介词短语表示比较的范围) 翻译:“(……范围内)最……,” 通常用于三者或以上的比较。最高级是在形容词或副词词尾加est或前加most,并且在最高级前再加上the。
介词短语(考点)
概述
介词短语是简单句的扩展部分,是句子的非核心成分,常用来补充说明一件事发生的时间、地点、原因等。
分类
表时间
表地点或范围
表其他用法的
考场攻略
去扩展找核心
核心:名词+动词(一主一谓)。去掉修饰的部分:限定词、形容词、副词、介词短语。尤其是介词短语,他是简单句的扩展功能最强大的一种,同时也是长难句中最大的障碍。
成分角度的扩展
简单句的核心必备成分:主语、谓语、宾语、表语、补语。 为把一件事描述的更加充分具体,再加上扩展成分。 定语修饰名词;状语修饰动词、句子;同位语、插入语,表示对额外信息的补充。 重点会:非谓语动词、同位语、插入语
非谓语动词作定语、状语 (非谓语动词必考,翻译+阅读)
种类
doing
表主动
done
表被动
to do
表目的
做成分
主语、宾语、表语见第一章
定语
修饰限定名词
逻辑主语为此名词
翻译放到名词前,译为“……的……”
状语
修饰限定整个句子
逻辑主语为句子主语
非谓语动词修饰句子做状语时,通常可翻译成独立的一句话
非谓语动词做状语修饰句子时,为了更加明确地表达补充的是什么内容,可以在非谓语动词前加上从属连词,突出表达和句子之间的逻辑关系。
注意事项
必须单独出现才是非谓语
动词不做谓语,可做主语、宾语、表语、定语、状语。
考场攻略
非谓语动词词组的完整性
准确找到非谓语动词所修饰的对象
3种方法
法1:非谓语动词位置
如果前后直接挨着名词,则修饰名词作定语;
法2:与句子之间是否有逗号隔开
前后不直接挨着名词,或有逗号把非谓语跟句子隔开,则修饰句子做状语。
法3:代入法,把前后的名词或句子主语分别代入非谓语,看意思是否合适。
注意事项
在判断非谓语to do 修饰什么时,要注意:to do位于句首时,通常修饰整句话,有逗号隔开;但是to do位于句子中间或后面时,不管修饰一个词还是整句,都没有用逗号隔开,此时需要采用代入法,看to do的逻辑主语(意思上的主语)应该是前面的名词合适,还是句子的主语更合适,通过代入法判断意思,进而确定非谓语动词修饰什么
非谓语动词的去留
在句中作主语、宾语、表语(通常位于谓语动词前或后),就是句子的核心构成,简化句子时要保留。
在句中作定语或状语(通常位于名词或整个句子前或后),只是修饰的成分,简化句子时,可去掉。
同位语、插入语
同位语
作用
解释说明名词,通常放在其解释的名词之后。可以是一个词,一个词组,一个句子。非句子核心部分,可先去掉。
标志性标点符号:逗号,破折号、冒号
插入语
插入语为句子非核心部分,可去掉。
标志性:两端出现成对的逗号,破折号或括号,但有时没有标点隔开。
常用形式
主谓结构作插入语,表示“某人说,某人认为……”
副词做插入语
介词短语做插入语
同位语插入语区别
两者放在中间时像,都是后插进来的补充成分,唯一的区别在于同位语与前面的名词有关系,它们说的是同一个人或同一件事;而插入语与左右两边的内容都没有直接关系。
考场攻略
写句子时,先写出句子的核心,然后再慢慢加上扩展的部分,表示修饰或补充;读句子时,先去掉修饰,找核心