导图社区 生物体的结构层次
初中生物②,展示了生物体的结构层次,从细胞到组织、器官、系统,再到个体,以及单细胞生物的相关知识,有助于学习者全面理解生物体的结构组成和生命活动的基本单位。
编辑于2025-05-16 13:32:17这是一个关于主题4、植物的生活的思维导图,将知识点进行了归纳和整理,直击重点,可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,知识点系统且全面,希望对大家有所帮助!
这是一个关于主题3、生物与环境的思维导图,将知识点进行了归纳和整理,直击重点,可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,知识点系统且全面,希望对大家有所帮助!
这是一个关于主题2、生物的多样性的思维导图,将知识点进行了归纳和整理,直击重点,可以作为学习笔记和复习资料,帮助大家系统地回顾和巩固所学知识,知识点系统且全面,希望对大家有所帮助!
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主题一、生物体的结构层次
细胞是生命活动的基本单位
认识并使用显微镜
显微镜的基本构造和功能
显微镜填图
目镜和物镜
特点
有无螺纹
镜头长短与放大倍数关系
粗、细准焦螺旋
作用
粗:大幅度升降镜筒,快速找到物象
细:小幅度升降镜筒,使物像更加清晰
遮光器和反光镜
光线强、弱时
实验: 练习使用显微镜
取镜和安放
操作顺序
取镜
安放
对光
操作顺序
转动转换器,使低倍镜对准通光孔
转动遮光器,让较大光圈对准光孔
一只眼注视目镜内,转动反光镜,直到看到明亮的圆形视野为宜
观察
操作顺序
安放玻片:使玻片标本对准通光孔中心
调焦观察:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止(先从侧面注视物镜),一只眼向目镜内看,同时逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,看清物像为止
移动玻片:将观察的物象移至视野中央,进行观察
收镜装箱
操作顺序
观察完,先升镜筒,再取玻片
用纱布擦拭显微镜外表,用擦镜纸擦拭镜头
转动转换器,将两个物镜偏到两旁,将镜筒缓缓下降到最低处,把显微镜放进镜箱
显微镜的放大倍数
计算方式
目镜放大倍数×物镜放大倍数
放大倍数—物象视野—细胞数目—物象大小—视野亮度的关系
显微镜的成像特点
显微镜所成的像是倒立、放大的虚像
总结
玻片的移动方向与物像的移动方向相反:物象偏向哪个方向,就将玻片向哪个方向移动
污点位置的判断:转动目镜,污点移动说明在目镜上,污点不动则在玻片上
细胞的结构与功能
动植物细胞模式图填图
动植物细胞结构对比
共有的结构
细胞膜:保护细胞和控制物质进出,维持内部环境稳定
细胞质:生活活动的场所
细胞核:球形,含有遗传物质,是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传
线粒体:呼吸作用的主要场所,为细胞生命活动提供能量,是动植物共有的能量转换器
植物细胞特有的结构
细胞壁:保护和支持细胞
液泡:含细胞液,溶解着色素、各种有味道的物质等
叶绿体:在植物体绿色部分的细胞中,光合作用的场所,植物特有的能量转换器
细胞核在遗传中的重要功能
克隆羊多利培育过程:供核母羊、供卵细胞母羊、代孕母羊
结果:多莉的长相和供核母羊几乎一样
结论:细胞中的细胞核控制着生物的发育和遗传
动植物微生物细胞结构的对比整合
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 动物细胞 无 有 有 有 无 无 植物细胞 有 有 有 有 有 有(植物绿色部分) 细菌细胞 有 有 有 无 无 无 真菌细胞 有 有 有 有 有 无 病毒 无细胞结构
单细胞生物
特点:整个生物体只由一个细胞构成,能独立完成各种生理功能
常见单细胞生物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌等
观察草履虫
操作要点
将载玻片放实验台上,用滴管从草履虫培养液的表层吸一滴,培养液放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察
在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,目的是限制草履虫活动,便于观察。盖上盖玻片后在低倍镜下观察草履虫的形态和运动
观察结果
草履虫结构示意图填图
形态:像倒置的草鞋,呈长圆筒形,前端较圆,后端较尖
运动:在水中自由运动,靠纤毛的摆动旋转前进
对刺激的反应:趋向有利刺激,逃避有害刺激
与人类的关系
有利有害
作为鱼类的饵料、净化污水、利用酵母菌酿酒
疟原虫侵入身体危害健康,海水中某些单细胞生物(如甲藻,硅藻)大量繁殖形成赤潮危害渔业
实验: 制作并观察动植物细胞临时装片
材料
洋葱鳞片叶内表皮细胞(人口腔上皮细胞)
擦片
洁净的纱布擦盖玻片和载玻片
滴液
在玻片中央滴一滴清水(滴一滴生理盐)
取材
镊子取内表皮(漱口后牙签刮口腔侧壁)
处理
将内表皮浸入载玻片的液滴中,并用镊子展平(牙签附有的碎屑一端放在玻片的液体中轻涂几下)
盖片
镊子将盖玻片一侧先接触玻载玻片的液滴,缓缓的放平盖在液滴上,避免出现液泡
染色
盖波片一侧滴加几滴碘液(盖玻片一侧滴加几滴稀碘液),吸水纸在盖玻片另一侧吸引直至标本被完全浸润
注意事项: 取材:材料薄而透明,否则光线不能透过影响观察 盖片:防止起泡 染色:洋葱鳞片叶内表皮细胞是无色的,制作黑藻叶片细胞临时装片不需要染色
多细胞生物体的结构层次
细胞的生长、分裂、分化形成组织
细胞生长
概念: 构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质并转化成组成自身的物质,从而使自身体积由小变大的过程
细胞分裂
概念:一个细胞分成两个细胞的过程
过程:细胞核先一分为二,细胞质再分成两份,每份各含一个细胞核。 植物细胞:形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞:细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞
特点:细胞分裂过程中染色体变化最明显,染色体先复制后均分,因此,新细胞和原细胞所含的遗传物质一样
结果:细胞数目增多
细胞分化
概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生后代,在形态结构、生理功能上发出差异性变化的过程
结果:细胞种类增多形成组织,但数目不变
注意:癌细胞分裂非常快且不分化,不断分裂形成肿瘤还可以发生转移
组织
细胞分化产生的形态、结构、功能相同的细胞联合在一起,形成的细胞群
动物
图示
名称 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 功能 保护、分泌 连接、保护、营养 收缩、舒张 感受刺激、传导神经冲动、调节和控制作用 分布 皮肤表皮 血液、软骨 心肌、骨骼肌 大脑皮层
植物
图示
名称 分生组织 保护组织 机械组织 输导组织 营养组织 功能 不断分裂产生新细胞 保护 支撑和保护 导管和筛管 储存营养物质 分布 根尖分生区 叶表皮 叶柄、花柄 叶脉 叶肉、果肉
器官
概念:由不同的组织按照一定的次序结合在一起,行使一定功能的结构
动物、人体的器官:眼、大脑、心脏、胃、肝脏
绿色开花植物的六大器官
营养器官:根、茎、叶
生殖器官:花、果实、种子
系统
概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起
动物、人体的系统: 运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、内分泌系统、生殖系统、神经系统、免疫系统、泌尿系统(人)
动物体和植物体的结构层次对比
对比动物,植物没有系统这一层次