主题3、生物与环境

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主题三、生物与环境

• 生物的 生存依赖 一定环境
  • 生物的共同特征
    • ①生活需要营养（动物捕食） ②能进行呼吸（鲸鱼浮出水面换气） ③能排出身体产生的废物（动物的排尿、排汗、呼出气体） ④能对外界刺激做出反应（猎豹发现猎物迅速追击） ⑤能生长和繁殖 ⑥都有遗传和变异的特性（种瓜得瓜、同一株桃树开出不同颜色花）
  • 环境中的生态因素
    • 实验：探究非生物因素对某种动物的影响（鼠妇）
    • 非生物因素：阳光、温度、水分、空气
    • 生物因素：捕食、竞争、共生（豆科植物与根瘤菌）、寄生（蛔虫生活在人肠道） 地衣：真菌与藻类共生在一起形成的，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐
  • 生物与环境的关系
    • ①环境能影响生物（雨露滋润禾苗） ②生物能适应环境（寒冷海域海豹皮下脂肪很厚） ③生物能影响环境（蚯蚓松土） ④生物既能适应环境，又能影响环境（沙漠植物根扎的深同时能防风固沙）
  • 实验补充
    • 重复原则：①选取多个实验对象 ②增加实验次数，求取平均值 目的是降低偶然因素的影响，减少实验误差，使实验结果更可靠。
    • 变量的确定：①找到实验设计中不同组别间唯一不同的因素，直接确定变量 ②从实验目的中确定变量
    • 单一变量原则：每组对照实验只有一个变量，其他条件应相同、等量、一致 目的:排除无关因素的干扰，减少实验误差，确保实验结果的可靠性
    • 对照组：已知实验结果，保持自然状态下不做任何处理的组别，没有变量参与 实验组：有变量参与
• 生态系统 和生物圈
  • 生态 系统
    • 生态系统概念：在一定的空间范围内，生物和环境所形成的统一的整体
    • 组成
      • 生物部分
        • 生产者：主要指绿色植物（光合作用制造有机物）
        • 消费者：主要指人和动物（直接或间接以绿色植物为食）
        • 分解者：主要是细菌和真菌（将动植物遗体和遗物分解成为无机物）
        • 注意：以腐殖质为食的动物，也属于分解者，如蚯蚓、蟑螂
      • 非生物部分：阳光、温度、空气、水
    • 类型
      • ①森林生态系统：涵养水源、保持水土、净化空气— 地球之肺、绿色水库 ②湿地生态系统：净化水质、蓄洪抗旱—地球之肾 ③农田生态系统：农作物为主体，动植物种类较少 ④其他生态系统：草原生态系统、海洋生态系统、城市生态系统
  • 食物链和 食物网
    • 食物链
      • 概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构
      • 书写原则
        • ①任何一条食物链都起始于生产者，终止于最高级的消费者 ②箭头由被捕食者，指向捕食者，表示物质循环和能量流动的方向 ③食物链包含生产者和各级消费者，不包括分解者和非生物部分 ④生产者是第一营养级
    • 食物网：在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成食物网
    • 物质循环和能量流动：能量最初来源于太阳能，能量流动的特点是单向流动、逐级递减
    • 生物富集：有毒物质进入生态系统后，可能会通过食物链（网）不断积累，越是处于高营养级的生物，有毒物质积累越多
  • 生态系统的自动调节能力
    • ①生态系统具有一定的自动调节能力，但是是有一定限度的 ②生态系统的成分越复杂，动植物种类越丰富，自我调节能力就越高
  • 人类活动对生物圈的影响及环境保护
    • 生物圈
      • 概念：地球上所有的生物及其环境的总和 范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 生物圈是一个统一的整体，是世界上最大的生态系统，是所有生物共同的家园
    • 环境污染对生物的影响
      • 酸雨
        • 定义：PH<5.6的雨水 原因：人为地向大气中排放的二氧化硫等造成的
      • 温室效应
        • 原因：化石燃料的开采和使用，导致大气中二氧化碳的增加 危害：全球变暖、冰川融化、海平面上升
    • 保护措施：垃圾分类、低碳生活、退耕还林、重视外来物种入侵