高中政治必修四第一单元第二课

将知识点进行了归纳整理，涵盖所有核心内容，非常方便大家学习。适用于考试复习、预习，提高学习效率。赶紧收藏一起学习吧！

哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质（唯物论）

• 世界的物质性
  • 自然界的物质性
    • 原理
      • 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的， 都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。
    • 方法论
      • ①承认自然界的物质性是人类有意识的处理人和自然关系的基本前提
      • ②我们在利用和改造自然的时候，要尊重、顺应、保护自然，学会与自然和谐相处
    • 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性
  • 人类社会的物质性
    • 从产生来看
      • 人类社会是物质世界长期发展的产物 （劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会）
    • 从构成来看
      • 人类社会在本质上是一个客观的物质体系， 构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。 这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性
    • ▲人类社会的存在与发展是客观的，要受到客观规律的支配
  • 意识是物质世界长期发展的产物
    • 意识如何形成？
      • ①（从起源来看）：意识不是从来就有的，它是自然界长期发展的产物
      • ②（从起源来看）：是社会发展的产物
      • ③（从生理基础看）：意识是人脑（≠大脑）的机能 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官
      • ④（从内容看）：意识是谁的反映？ 是对物质世界的反应
      • ▲有人脑不一定有意识 意识不是大脑的机能
    • ▲
      • 1°意识有正确错误之分
      • 2°意识的内容来自于客观存在意识的形式是主观的， 而内容则是客观的，意识是客观存在的主观映象
      • 3°错误的意识是对客观存在的反映。 鬼神观念是在客观世界中有它的原形
      • 4°意识具有能动性
    • 世界的物质统一原理及方法论
      • 原理
        • 自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素， 都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物， 物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性
      • 方法论
        • 我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持马克思主义无神论立场，反对一切有神论， 想问题，办事情，一切从实际出发，主观符合客观
• 运动的规律性 运动：绝对 无条件 静止：相对 有条件
  • 规律是客观的
    • 运动的含义
      • 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程
        • 哲学上的运动（共性） ≠ 运动的具体形态（个性）
    • 物质和运动的关系
      • （1）强调运动：物质是运动的物质
        • ①世界上一切事物都处于运动和变化之中
        • ②运动是物质固有的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运动的物质
        • ▲物质因运动而存在，脱离运动谈物质，导致形而上学观点
      • （2）强调物质：运动是物质的运动
        • ①物质是运动的承担者
          • 任何运动都有自己的载体
        • ②脱离物质的运动是根本不存在的
          • 离开物质谈运动的唯心主义观点
    • 物质与运动的辩证关系原理及方法论
      • 原理： 物质的运动关系（1）①②（2）①②
      • 方法论： 要用运动、变化、发展的观点看问题 ①反对离开运动谈物质的形而上学观点—刻舟求剑 ②反对离开物质谈运动的唯心主义观点—慧能大师“心动”
    • 规律 ≠规律性现象，规则，联系
      • 含义
        • 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系（选）
      • 规律的特点（选）
        • ①规律具有普遍性（自然界、人类社会和人的思维， 其运动、变化和发展过程都有其固有的规律）
        • ②规律是客观的，是不以人的意志为转移的， 既不能被创造，也不能被消灭 也无法被人改造、改变 发明、创造、改造、消灭、改变规律都错（选）
      • 规律普遍性与客观性的方法论
        • ①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 一旦违背规律，就会受到规律的惩罚
        • ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。 人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条件和形式，利用规律改造客观世界，造福人类
  • 正确发挥主观能动性
    • 意识的能动作用
      • （1）人能够能动的认识世界
        • 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性（意识活动的特点）
        • 它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律
        • 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物（可知论）
      • （2）人能够能动的改造世界
        • 意识不仅能够能动地反映世界，而且可以能动的指导人们改造世界。 即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物
          • 意识不具有直接现实性， 实践具有直接现实性
      • （3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 意识的能动性受到客观规律的制约
        • 只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用， 正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； 违背客观规律的错误意识会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用
        • 方法论
          • 要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识克服错误的思想意识， 坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用
        • ▲物质决定意识，意识反作用物质
    • ▲
      • 意识对物质的反应≠“照镜子”（被动，无选择的）
      • 意识指导人的行为/实践
      • 意识的指导作用具有双重性
        • 正确—促进
        • 错误—阻碍
  • 一切从实际出发，实事求是
    • 含义（是什么）
      • 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发， 经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
    • 原因
      • ‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事务的内部联系，即规律性， ‘求’就是我们去研究
    • 要求（怎样做）
      • ①（一个尊重）：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发， 经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
      • ②（一个发挥）：要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进， 以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践（正确）
      • ③（两个结合）：要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来
      • ④（两个反对）：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义， 又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想