学习效能培育的策略

学习效能培育的策略，从教师素养、数学学习特性以及学生体验三个维度提出了具体的培育策略，结构清晰，内容全面。

学习效能的培育策略

• 【策略一】做一个有魅力的数学学习领路人（亲其师，而信其道）
  • A 数学学习领路人的良好基本素养
    • 1. 高远的立意
      • 教什么比怎么教更重要
    • 2. 扎实阅读
      • 摘要+思考+实践
    • 3. 精妙的言语表达与课堂管理
      • 观察+思考+行动
    • 4. 独到的数学理解的生动表达（让数学学习真实发生）
  • B 热爱生活，善于经营自我（从职业走向事业，从渡人走向渡己）
    • 1. 有趣的自己
    • 2. 有趣的老师
• 【策略二】让数学学习充满挑战与奇趣
  • 材料
  • 困难
  • 真实学习
  • 深度参与
• 【策略三】让学生在数学学习中体验成功，看到成长（培养学习习惯和动力）
  • 提供平台
  • 适时指导
  • 个别支持