果果一班2024年秋季园本课程

园本课程梳理，延伸活动，包含《中秋节》《中国》《跑跑镇》《狼大叔的红焖鸡》四个主题，每个主题都详细规划了活动来源、延伸活动以及活动总结。

果果一班2024年秋季园本课程

• 《中秋节》
  • 活动来源
    • 根据传统节日中秋节，选择绘本故事。让幼儿在故事中去了解中秋节，中秋节有哪些习俗，中秋节我们可以干什么。
      • 延伸活动
        • 语言：创编诗歌《团团圆圆》
        • 艺术：绘画关于中秋节故事
        • 社会：了解中秋节
        • 科学：认识月相
        • 艺术：DIY制作月饼，品尝月饼
        • 活动总结
          • 中秋节，作为中国传统节日之一，承载着团圆、和谐与美好的寓意。它不仅是一个庆祝丰收、感恩自然的节日，更是家人团聚、共赏明月、品尝月饼的美好时光。对于幼儿园的孩子们来说，中秋节是他们接触和了解中华传统文化的重要契机。通过举办一系列富有教育意义和趣味性的中秋节活动，不仅能够激发孩子们对传统文化的兴趣，还能增进亲子关系，培养孩子们的动手能力、团队合作精神以及对中国传统节日的认同感。
• 《中国》
  • 活动来源
    • 本月结合国庆节进行绘本选择，绘本《中国》以生动形象的画面和简洁易 懂的文字，为幼儿呈现了中国的广袤领土、多样地形和丰富的自然资源。 幼儿可以通过绘本看到雄伟的高山，如泰山、黄山；奔腾的江河，如长江、 黄河；广袤的草原、茂密的森林以及辽阔的沙漠等。这有助于他们在脑海中构 建起对祖国地理环境的初步认知，明白中国是一个地大物博、多姿多彩的国家。
      • 延伸活动
        • 艺术：故事绘画（中国）
        • 语言：创编诗歌《我的祖国》
        • 社会：认识国宝“大熊猫”
        • 社会：了解中国“地大物博”
        • 活动总结
          • 本次活动主要想让本班幼儿通过故事内容，领略祖国960万平方千米的壮丽风光，五星红旗迎风飘扬，国徽庄严闪耀。国宝熊猫可爱至极，56个民族魅力独特。山川连绵，大地广袤，历史古老，现代发展，一一呈现 感受黄河奔腾，聆听汉字诉说，探索四大发明奥秘，欣赏故宫宏伟，漫步长城雄伟。 还有智慧二十四节气，特色十二生肖，丝绸之路连接世界，汉服文化传承千年。这不仅是绘本，更是对祖国的深情赞美。 激发幼儿爱国情，让孩子领略祖国伟大美好，培养深厚爱国情怀。拓展知识面，丰富内容助孩子了解多方面知识，如历史、文化、地理等。增强自豪感，认识祖国独特强大，提升民族认同感与自豪感。
• 《跑跑镇》
  • 活动来源
    • 班级幼儿创作诗歌时，总是感觉他们的想象力与创作能力有些匮乏语言组织能力有些欠缺。《指南》中提到语言是交流和思维的工具，大班幼儿处在抽象逻辑思维发展的关键时期，幼儿能够通过对两种物品的观察，加上自己丰富的想象力，用语言表达自己对合体的新事物进行猜测、交流。培养幼儿的想象力与创作瓶颈能力。
      • 延伸活动
        • 艺术：故事表演
        • 语言：创编故事
        • 语言：创编诗歌《跑跑镇之歌》
        • 音乐：情景剧表演
        • 语言：汉字对对碰
        • 艺术：颜色对对碰
        • 活动总结
          • 本次《跑跑镇》在通过一个充满想象力和幽默感的绘本故事，激发幼儿的思维活力和语言表达能力。在活动设计中，我们注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时引导他们学会用语言连贯地表达自己的思想和感受。
• 《狼大叔的红焖鸡》
  • 活动来源
    • 本月故事选取想让幼儿通过故事看到狼大叔从狡猾到善良的转变，可以让我们从中领悟爱的感化，感受细小的善举能够感化恶的道理。 让孩子们们能够懂得感恩、与朋友相处让孩子们懂得每个小朋友其实他并不坏、只是在某个行为可能有些不妥、我们要用足够的耐心爱心与他沟通交流。
      • 延伸活动
        • 艺术：故事绘画
        • 语言：故事情境表演
        • 语言：创编诗歌《感恩》
        • 家园共育——烤红薯
        • 活动总结
          • 故事内容虽然夸张，但幽默风趣。通过绘本活动，可以让我们从中领悟爱的感化，感受细小的善举能够感化恶的道理。爱的力量可以将坏蛋变成好人，感受狼大叔从狡猾到善良的转变。善良热情、懂得感恩是一种美好的品质。即便是坏狼也会被 “ 善良热情、爱、尊重以及自我实现”的需要所打动。延伸活动也是选取相关教育元素进行，在活动中收获，在活动中成长。
• 总结： 幼儿方面：通过本学期4次园本活动，幼儿的阅读兴趣得到激发。使个别不愿意阅读的小朋友喜欢阅读。在幼儿的语言表达能力想象力，观察能力等方面也有所提升。同时幼儿的专注时间延长，他们能够专注的做完成某些事情。在幼儿的识字量方面也在拓展，同时还学会了情感表达。幼儿的绘画水平也在不断提升，色彩搭配也在逐渐掌握。同时在角色扮演方面，使得幼儿更加有自信。 教师方面：了解绘本真实意义，不只看表面，而是深挖教育价值，拿到绘本喜欢研究头脑风暴，在绘本选择的时候要符合幼儿的兴趣点，这样孩子们更容易了解故事内容。领会故事真正的价值意义。同时选取的绘本故事要符合年龄特点。 在设计活动的时候，我们可以环节多样化。可以更多的加入家园共育，让家长朋友也参与进来。了解我们的原本课程，让我们的绘本原本课程做的更具有意义。 同时在延伸活动中还学到要有效提问，让幼儿进行反思。进行头脑风暴，发挥想象力。 未来做园本活动时在选材的时候可以多丰富一下原本课程的种类，比如科普类的探索类，逻辑类的。还可以多领域结合，这样的话丰富幼儿的认知。同时在选取原本课程的时候，我们可以根据幼儿的年龄特点进行选取。小班段的可以从他们的感知简单表达中选择；中班段的选择主要提升孩子们的想象力，语言表达能力；那大班段的我们就可以更多的进行选择，能提升孩子逻辑性情感认知方面科普类等等。